Results for erhvervsuddannelsesbistand translation from Danish to Polish

- undersoege mulighederne for at yde erhvervsuddannelsesbistand i form af faelles projekter, herunder pilotprojekter, for at oprette specialiserede multinationale grupper i forbindelse med specifikke projekter og for at udpege projekter, der kan samfinansieres.
- bada zakres wspólnych przedsięwzięć pomocy w kształceniu, łącznie z projektami pilotażowymi, w celu ustanowienia specjalistycznych wielonarodowościowych zespołów do szczególnych projektów oraz określenia działań, które mogłyby być współfinansowane,

"fællesskabet [iværksætter] inden for sine kompetenceområder samarbejdsaktioner med tredjelande på det økonomiske, finansielle og tekniske område. disse aktioner supplerer de aktioner, som iværksættes af medlemsstaterne, og er i overensstemmelse med fællesskabets udviklingspolitik". (artikel 181 a) -mål at bidrage til at yde erhvervsuddannelsesbistand til landene i central-og Østeuropa og mongoliet, nogle lande i balkanområdet og til de lande og territorier, der er berettigede til meda-programmer.at bidrage til koordineringen af bistanden til de bistandsberettigede lande. -opgaver at bistå ved fastlæggelsen af erhvervsuddannelsesbehov og -prioriteter.at give information om foranstaltninger og fremtidige behov.at finansiere pilotprojekter.at gennemføre programmer på kommissionens vegne i de bistandsberettigede lande. -bestyrelsen 1 repræsentant for hver medlemsstat2 repræsentanter for kommissionen. direktøren udnævnt af bestyrelsen på forslag af kommissionen. gruppen af rådgivere udnævnt af bestyrelsen2 sagkyndige fra hver medlemsstat2 sagkyndige fra hvert af de bistandsberettigede lande2 sagkyndige fra arbejdsmarkedets parter på europæisk plan. ekstern revision revisionsretten. decharge europa-parlamentet efter henstilling fra rådet. -budget 18,4 millioner euro (17,2 millioner euro) udelukkende finansieret af kommissionen. ansatte pr. 31. december 2004 104 (104) stillinger i henhold til stillingsfortegnelsen, antal besatte stillinger: 99 (99)31 (31) andre stillinger (hjælpeansatte, udstationerede nationale eksperter, vikarer). ansatte i alt: 130 (130), der varetager følgende opgaver: operationelle: 82 (80)administrative: 35 (35)blandede: 13 (15). -aktiviteter erhvervsuddannelsesinstituttet dækker en bred vifte af områder, herunder grundlæggende erhvervsuddannelse, livslang uddannelse, efter-og videreuddannelse af voksne, personaleudvikling i virksomheder, beskæftigelsespolitik, uddannelse af arbejdsløse, fattigdomsbekæmpelse og social integration samt uddannelse som tilskyndelse til lokal udvikling. i 2004 modtog erhvervsuddannelsesinstituttet 169 ansøgninger mod 143 i 2003. de fleste kom fra delegationerne (35%), opfølgning aidco (21%), gd eac (16%), gd elarg (9%) og gd relex (7%). ansøgningerne vedrørte hyppigst programmering (42 anmodninger), opfølgning af politikrådgivning og bidrag til forberedelsen af de europæiske naboskabinstrumenter (28), projektidentifikation (19) og opfølgning (18). observationscentre i de bistandsberettigede lande: nationale sektorundersøgelser, uddannelsesstatistikker, politikrådgivning til lande. udviklingsprojekter: som ekspertisecenter bistår erhvervsuddannelsesinstituttet ved placeringen af udviklingsprojekter, der skal teste innovative metoder, der gør det muligt for partnerlandene at gennemføre en reform af deres uddannelses-og efteruddannelses-og videreuddannelsessystemer. aftaler om teknisk bistand med cards, meda og tacis om dækning af tempus-ordningen. denne bistand dækker hele projektcyklussen. den omfatter udvælgelse, forvaltning og kontrol af kontrakter, oplysning og kommunikation, herunder generel administrativ støtte. kommunikationsredskaber som f.eks. online-ansøgningsskemaer og online-formularer til rapporter har lettet den administrative forvaltning af de forskellige projektcyklusser betydeligt. -
"wspólnota prowadzi w zakresie swoich kompetencji współpracę gospodarczą, finansową i techniczną z państwami trzecimi. działania takie stanowią uzupełnienie działań prowadzonych przez państwa członkowskie i są zgodne z polityką wspólnoty na rzecz rozwoju". (art. 181a) -cele przyczynianie się do świadczenia pomocy w dziedzinie kształcenia krajom europy Środkowej i wschodniej, mongolii, niektórym krajom bałkańskim i krajom lub obszarom kwalifikującym się do programów meda,wspieranie koordynacji pomocy przyznawanej krajom kwalifikującym się. -zadania pomoc w określaniu potrzeb i priorytetów w dziedzinie kształcenia,dostarczanie informacji o inicjatywach i przyszłych potrzebach,finansowanie projektów pilotażowych,wdrażanie programów komisji w kwalifikujących się krajach. -rada zarządzająca jeden przedstawiciel z każdego państwa członkowskiego,dwóch przedstawicieli komisji. dyrektor mianowany przez radę zarządzającą na wniosek komisji. forum doradcze powołane przez radę zarządzającą,dwóch ekspertów z każdego państwa członkowskiego,dwóch ekspertów z każdego kraju kwalifikującego się,dwóch ekspertów — partnerów społecznych na poziomie europejskim. kontrola zewnętrzna europejski trybunał obrachunkowy. organ udzielający absolutorium z wykonania budżetu parlament europejski na zalecenie rady. -budżet 18,4 mln euro (17,2 mln euro) w całości pokryte ze środków komisji. zatrudnienie na dzień 31 grudnia 2004 r. 104 (104) stanowisk w planie zatrudnienia, z czego 99 (99) obsadzonych,31 (31) innych stanowisk (kontrakty pomocnicze, oddelegowani eksperci narodowi, zewnętrzny personel tymczasowy). całkowite zatrudnienie: 130 (130), z czego wykonujący: zadania operacyjne: 82 (80),zadania administracyjne: 35 (35),zadania mieszane: 13 (15). -działalność pomoc udzielana przez fundację obejmuje szeroki wachlarz dziedzin, takich jak początkowe kształcenie zawodowe, kształcenie przez całe życie, kształcenie ustawiczne (dla dorosłych), rozwój zasobów ludzkich w przedsiębiorstwach, polityka zatrudnienia, kształcenie bezrobotnych, walka z ubóstwem, integracja społeczna i kształcenie przyczyniające się do rozwoju lokalnego. w 2004 r. złożono 169 wniosków w porównaniu ze 143 w 2003 r. najwięcej wniosków pochodziło z przedstawicielstw (35%), z biura współpracy europeaid (21%), dyrekcji generalnej ds. edukacji i kultury (16%), dyrekcji generalnej ds. rozszerzenia (9%) oraz dyrekcji generalnej ds. stosunków zewnętrznych (7%). wnioski dotyczyły najczęściej programowania (42 wnioski), doradztwa w zakresie polityk i wkładu w przygotowywanie europejskich instrumentów sąsiedztwa (28), identyfikacji projektów (19) i kontroli (18). sieć obserwatoriów w krajach kwalifikujących się: badania sektorów krajowych, statystyki w zakresie edukacji, doradztwo dla krajów w zakresie obieranych strategii. projekty rozwojowe: pełniąc rolę centrum wiedzy, fundacja przyczynia się do wprowadzania projektów rozwojowych w celu testowania nowatorskich rozwiązań umożliwiających państwom partnerskim przeprowadzenie reformy ich systemów nauczania i kształcenia zawodowego. umowy o świadczenie pomocy technicznej z cards, meda i tacis na rzecz programu tempus. pomoc ta odnosi się do całego cyklu projektu. obejmuje ona wybór umów, zarządzanie umowami i ich kontrolę, informację i komunikację wraz z ogólnym wsparciem administracyjnym. narzędzia informatyczne takie jak wnioski i formularze sprawozdań dostępne za pośrednictwem internetu znacznie ułatwiły administracyjne zarządzanie różnymi cyklami projektu. -