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4.les élèves réaliseront leur chronologie en représentant les périodes glaciaires au moyen d’objets de différentes couleurs (haricots peints, lentilles de différentes couleurs, différents types de riz, etc.) et ils incluront une légende au bas de la chorologie.
4. students will construct their scale by representing glacial periods and interglacial periods with different coloured objects (either painting beans, having different coloured lentils, or different kinds of rice etc), creating a key at the bottom of the scale.