Results for družboslovje translation from Slovenian to English

družboslovje
social science

družboslovje in humanistika
social sciences and humanities

a. družboslovje in humanistika
a. social sciences and humanities

družboslovje in humanistika sta pomembni prvini pri reševanju vseh teh izzivov.
social sciences and humanities research is an important element for addressing all of the challenges.

za rešitve je treba več vložiti v biološko in medicinsko znanost ter družboslovje.
more biological, medical and social science is needed to reach solutions.

analiziranih je bilo 24 učbenikov za biologijo in naravoslovje, zgodovino, verstva in družboslovje.
some 24 books in biology/natural science, history, religion and social science were analysed.

3.11 eeso poleg tega opozarja, da so družboslovje in humanistične vede v evropi zelo pomembne.
3.11 the eesc also emphasises that social sciences and humanities are very relevant in europe.

fakultete za družboslovje ali splošno kulturo so prenatrpane, medtem ko so naravoslovne fakultete za mlade manj zanimive4.
social or cultural studies departments have swelled, while young people have shown little interest in technical studies4.

prenosljivim znanjem in steam, pri čemer se „a“ nanaša na družboslovje (arts).
there is an increasing focus on transferable skills and steam, with the "a" referring to arts.

v nemčiji in latviji izobraževanje učiteljev za predmete, kot so družboslovje, politika, državljanstvo in zgodovina, vključuje evropsko razsežnost.
in germany and latvia, initial teacher education for subjects such as the social sciences, politics, citizenship and history includes a european dimension.

državljanska vzgoja v evropi razsežnosti vključeni v izobraževanje učiteljev za predmete v višjem sekundarnem izobraževanju, na primer zgodovina, družboslovje in državljanska vzgoja.
in austria, aspects of the european dimension are included in teacher training for upper secondary education in different subjects, such as ‘history, social studies and civics’.

projektno delo je bilo resnično medkulturno, vključevalo je zgodovino, religijo, družboslovje, materne in tuje jezike, geogra3ijo in s tem številno učiteljsko osebje.
and the project work was truly cross-curricular, involving history, religion, social science, native and foreign languages, geography, and thereby a large number of teaching staff.

etika, zemljepis, zgodovina, družboslovje, osnove civilne družbe (ki bo spremenjen v »osnove državljanstva«) nižja sekundarna
lt ethics, geography, history, social sciences basics of civic society (will be changed to ‘basics of citizenship’) lower secondary separate subject and integrated

druge se lahko usmerijo v institucionalno evalvacijo ali v določene discipline (na primer tehniške vede) ali skupine disciplin (humanizem ali družboslovje).
others might concentrate on institutional evaluation or on certain disciplines (for example, engineering) or groups of disciplines (such as humanities or social science).

nižja sekundarna (7. –9. razred) integriran in medpredmetna tema višja sekundarna zgodovina in družboslovje (historia ja yhteiskuntaoppi)
fi environmental and natural studies (ympäristö- ja luonnontieto) lower secondary (grades 7-9) integrated and crosscurricular not prescribed history and social studies (historia ja yhteiskuntaoppi) upper secondary integrated and crosscurricular

programi na tej stopnji običajno temeljijo na učnih enotah ali projektih, ki zagotavljajo otrokom začetno osnovno izobraževanje v branju, pisanju in matematiki, skupaj s temeljnim razumevanjem drugih predmetov, kot so zgodovina, zemljepis, naravoslovje, družboslovje, risanje in glasba.
programmes at this level are normally designed on a unit or project basis to give children a sound basic education in reading, writing and mathematics along with an elementary understanding of other subjects such as history, geography, natural science, social science, art and music.