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establecer redes centradas en temas tales como los centros de recursos para el aprendizaje, la formación del profesorado y la cooperación entre los usuarios y los productores de software educativo.
einen europäischen dialog über diese themen einzuleiten, mit dem ziel der formulierung geeigneter politiken und strategien für den ikt-einsatz im bildungsbereich;
además se presta atención a las posibilidades y los problemas de los editores de software educativo y el desarrollo de la enseñanza asistida por ordenador, así como al papel del insp en este entorno.
anschließend werden die entwicklungsstadien des einsatzes von computern und audiovi suellen medien im unterricht behan menhang mit der einführung des plans zur förderung der informatik (insp).
en todos los países europeos hay diversas organizaciones que están compilando un inventario de materiales de software educativo para ser utilizados en la enseñanza secundaria y superior y disponibles ya sea en forma impresa o en forma electrónica.
gegenwärtig sind organisationen aus allen europäischen staaten daran beteiligt, ein verzeichnis der für die sekundär und tertiärbildung verwendbaren bildungssoftware zusammenzustellen. diese liste wird gedruckt oder in elektronischer form erhältlich sein.
asimismo, los centros educativos deben recibir ayuda a través de la creación y divulgación de software educativo de alta calidad, que según el documento también constituye un área de responsabilidad de la comisión europea.
bildungseinrichtungen seien ferner durch die herstellung und verbreitung hochwertiger bildungssoftware zu unterstützen, was in den zuständigkeitsbereich der europäischen kommission falle, heißt es in dem papier weiter.
las cinco primeras unidades de este tipo se refieren al vehículo del futuro, al tren de alta velocidad, a los aviones de nueva generación, al software educativo y multimedia y a las vacunas contra enfermedades víricas.
die fünf ersten einheiten dieser art beschäftigen sich mit dem auto der zukunft, dem hochgeschwindigkeitszug, den flugzeugen der neuen generation, der ausbildungs- und multimedia-software und den impfstoffen gegen viruskrankheiten.
caast facilita información educativa a las grandes empresas, consumidores, instituciones académicas y resellers acerca del robo de software y sus implicaciones.
caast stellt unternehmen, verbrauchern, akademischen institutionen und fachhändlern informationsmaterial über software-diebstahl und seine folgen zur verfügung.
luego la producción de aparatos escolares y determina do software educativo según un modelo standard europeo, en consonancia con esprit, y la utilización del conocimiento europeo y la dimensión europea, significaría proceder de forma más eficaz, más barata y más intercambiable.
unerläßlich für die förderung eines dauerhaften wirtschaftswachstums mit höheren wachstumsraten und der aussicht auf mehr beschäftigung.
actual de la introducción de las nuevas tecnologías de la información en la educación, organización de la producción y difusión de software educativo, evaluación de la calidad del software educativo desde el punto de vista técnico y pedagógico, y cooperación futura entre los estados miembros en este área.
einführung neuer informationstechnologien im bildungswesen: neuere entwicklungen generaldirektion beschäftigung, soziale angelegenheiten und bildung, kommission der europäischen gemeinschaften soziales europa (luxemburg), beiheft 4, 1986, 42 s. sprachen: de, en, fr. isbn 92-825-6555-6 (en) informationstechnologie. bildung. in novationen.
en el marco del año europeo de la educación y de la formación permanentes ( 1996), y en conexión con los trabajos del grupo operativo software educativo multimedia, se apoyará la creación de programas informáticos de enseñanza, mediante:
im rahmen des „europäischen jahres für lebenslanges lernen (1996)" und in verbindung mit den arbeiten dertask force murtimedia-bildungssoftware wird die entwicklung europäischer bildungssoftware unterstützt durch:
asimismo, se inscribe en la prolongación de la resolución3 relativa a los software educativos multimedios en el campo de la educación y de la formación, que el consejo adoptó el 6 de mayo de 1996 a propuesta de la comisión.
sie hat auch ihren platz bei der fortführung der entschließung über multimediale lernprogramme in den bereichen allgemeine und berufliche bildung3, die der rat auf vorschlag der kommission am 6. mai 1996 gefaßt hatte.
en todas partes faltan profesores e informáticos, en todas partes existe una falta de personal económico-administrativo y técnico, en todas partes hay problemas con los aparatos y el software educativo, en todas partes existe confusión sobre la incorporación de las nuevas tecnologías en el sistema educativo y la forma de colaboración con el empresariado.
die nutzung der europäischen kenntnisse und der europäischen dimension bedeutet ein wirkungsvolles, preisgünstiges und austauschbares vorgehen.
1421 16 convenio colectivo, educación permanente, formación profesional, interlocutor social educación, educación permanente software formación profesional, industria de la comunicación, política educativa, tecnología de la información
uno drogenhandel, entwicklungsland, gemeinschaftliche finanzierung, rauschgiftsucht gipfeltreffen, soziale entwicklung, sozialpolitik