Results for hogeronderwijsstelsel translation from Dutch to English

het in het europees hogeronderwijsstelsel gangbare studiepuntenoverdrachtsysteem.”;
the credit system for higher education used in the european higher education area.’;

je doet er goed aan je vóór je vertrek te informeren over het hogeronderwijsstelsel van het land waar je wil gaan studeren.
you should find out about the higher education system in the country where you wish to study before you leave home.

overheidsinstanties hebben echter de taak te verzekeren dat de kwaliteit van de afzonderlijke instellingen en van het hogeronderwijsstelsel als geheel toereikend is.
but public authorities have a duty to ensure that the quality of individual institutions, and of their higher education system as a whole, are fit for purpose.

na een ingrijpende hervorming van zijn hogeronderwijsstelsel in 2012 kent het vk (engeland) het hoogste inschrijvingsgeld in europa.
the highest tuition fees in europe are in the uk (england), following a major overhaul of its higher education system in 2012.

het hogeronderwijsstelsel moet, met name wat wetenschap en technologie betreft, beter worden afgestemd op de behoeften van het bedrijfsleven en de onderzoeksinstellingen.
the higher education system, in particular as regards science and technology, still needs to be better aligned with the needs of business and research institutions.

dankzij eter zullen de beleidsmakers het europese hogeronderwijsstelsel in zijn geheel beter kunnen beheren en zullen universiteiten zich met andere universiteiten kunnen vergelijken en kunnen nagaan wat de mogelijkheden voor onderzoekssamenwerking of specialisering zijn.
it will help policy makers to better manage the european higher education system as a whole, allow universities to compare themselves with others, and to identify opportunities for research collaboration or specialisation.

deze studies zullen illustreren welk effect tempus heeft gehad op hogeronderwijsinstellingen, bij het hoger onderwijs betrokken individuele personen en organisaties die verbonden zijn met of gebruik maken van het hogeronderwijsstelsel in de partnerlanden.
these studies will provide an illustration of the impact that tempus has had on higher education institutions, on individuals involved in higher education and on organisations linked to or benefiting from the higher education system in the partner countries.

door bij te dragen aan hoogwaardig onderwijs en een modern hogeronderwijsstelsel, met sterkere banden tussen de academische wereld en de werkgevers, helpt erasmus om de discrepantie tussen vraag en aanbod bij vaardigheden te verkleinen.
through its support for high-quality teaching and a modern higher education system, with closer links between academia and employers, it is helping us to tackle the skills mismatch.

„instelling voor hoger onderwijs”: een instelling die hoger onderwijs biedt en door de relevante nationale autoriteiten van een deelnemend land als behorend tot haar hogeronderwijsstelsel wordt erkend;
‘higher education institution’ means any institution providing higher education and recognised by the relevant national authority as belonging to the higher education system;

„hoger onderwijs”: alle typen leerplannen of reeksen leerplannen, opleiding of onderzoeksopleiding op postsecundair niveau die door de bevoegde nationale autoriteiten als behorend tot het hogeronderwijsstelsel worden erkend;
‘higher education’ means all types of courses of study, or sets of courses of study, training or training for research at the post-secondary level which are recognised by the relevant national authority as belonging to the higher education system;

nationale soevereiniteit op het gebied van culturele zaken, de veelvoud aan hogeronderwijsstelsels, autonomie en eigen karakter van de hogeronderwijsinstellingen, al deze aspecten van het subsidiariteitsbeginsel staan tegenover de noodzaak europese kwaliteitsnormen vast te stellen voor het hoger onderwijs. want in de gemeenschap is er wel degelijk een algemene consensus over de dringende noodzaak hogere studies in europa vergelijkbaar te maken om de mobiliteit van studenten in de europese unie te bevorderen, wat een nadrukkelijke wens is van ons allemaal, omdat we hopen dat dit de samenhang in de europese unie zal bevorderen.
on the one hand we have the cultural autonomy of the member states, the variety of educational systems, the independence and individuality of colleges and universities, and these embodiments of the principle of subsidiarity are now at odds with the need to establish european quality standards in higher education, because in the community there is undoubtedly a consensus view that comparability among european higher education institutions is an indispensable precondition for the promotion of student mobility in the european union, which is the express wish of us all because we hope that it will lead to the european union growing together.