MyMemory, World's Largest Translation Memory
Click to expand

Language pair: Click to swap content  Subject   
Ask Google

You searched for: gambar contoh norma hukumdan norma kesusilaan    [ Turn off colors ]

Human contributions

From professional translators, enterprises, web pages and freely available translation repositories.

Add a translation

Indonesian

English

Info

Contoh

Example

Last Update: 2014-06-07
Usage Frequency: 3
Quality:
Reference: Wikipedia

contoh kalimat because

Because sentence examples

Last Update: 2014-06-06
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

contoh report text about human phenomena

example text report about human phenomena

Last Update: 2014-06-11
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

ABSTRAK EPIH, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI TK PGRI VIII HANTARA DESA CIKONDANG KECAMATAN HANTARA KABUPATEN KUNINGAN”. Sebelumnya pembelajaran di TK PGRI VIII Hantara dilakukan secara sederhana tanpa bantuan alat peraga apapun dan cara pembelajarannya kebanyakan menggunakan metode ceramah serta proses pembelajaran yang di lakukan kurang relavan dengan karakteristik anak, sehingga kurang menarik dan membosankan anak. Maka kemampuan mengenal huruf dan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara kurang berkembang hal ini ditunjukan dari 24 anak hanya 4 anak atau 16,67% yang memahami gambar atau dapat membaca huruf. Usaha awal yang harus di tempuh oleh guru TK PGRI VIII Hantara yaitu membentuk kebiasaan dan kegemaran membaca melalui media yang di pilih dengan tujuan anak dapat tertarik minat membaca sejak dini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan. Populasi dalam penelitian ini yakni seluruh anak TK PGRI VIII Hantara tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 24 anak yang sekaligus merupakan sampel karena jumlah populasinya kurang dari 100. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre test dan post tes berupa soal uraian dan pedoman observasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dimana terdapat kelas kontrol yakni sebelum menggunakan media gambar dan kelas eksperimen setelah menggunakan media gambar dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 66,50 lebih baik dari kelas kontrol yakni sebesar 41,41. Sedangakan dari analisis statistik uji t pada taraf kepercayaan 95% dan dk = 46, diperoleh t_hitung t_tabel yaitu 6,03 1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hi diterima dan H0 ditolak, Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar anak yang menggunaan media gambar lebih baik dari pembelajaran sebelumnya dan terdapat hubungan yang signifikan terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara.

QUERY LENGTH LIMIT EXCEDEED. MAX ALLOWED QUERY : 500 CHARS

Last Update: 2014-07-06
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

ABSTRAK EPIH, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI TK PGRI VIII HANTARA DESA CIKONDANG KECAMATAN HANTARA KABUPATEN KUNINGAN”. Sebelumnya pembelajaran di TK PGRI VIII Hantara dilakukan secara sederhana tanpa bantuan alat peraga apapun dan cara pembelajarannya kebanyakan menggunakan metode ceramah serta proses pembelajaran yang di lakukan kurang relavan dengan karakteristik anak, sehingga kurang menarik dan membosankan anak. Maka kemampuan mengenal huruf dan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara belum berkembang hal ini ditunjukan dari 24 anak hanya 4 anak atau 16,67% yang memahami gambar atau dapat membaca huruf. Oleh karena itu usaha awal yang harus di tempuh oleh guru TK PGRI VIII Hantara yaitu membentuk kebiasaan dan kegemaran membaca melalui media yang di pilih dengan tujuan anak dapat tertarik minat bacanya sejak dini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK PGRI VIII Hantara tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 24 anak yang sekaligus merupakan sampel karena jumlah populasinya kurang dari 100. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre test dan post tes dalam bentuk uraian yakni untuk mengukur prestasi belajar siswa dan pedoman observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dimana terdapat kelas kontrol yakni sebelum menggunakan media gambar dan kelas eksperimen setelah menggunakan media gambar dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 66,50 lebih baik dari kelas kontrol yakni sebesar 41,41. Sedangakan berdasarkan analisis statistik uji t menunjukan pada taraf kepercayaan 95% dan dk = 46, diperoleh t_hitung> t_tabel yaitu 6,03>1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hi diterima dan H0 ditolak, Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar anak yang menggunaan media gambar lebih baik dari pembelajaran sebelumnya dan terdapat hubungan yang signifikan terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara.

ABSTRAK EPIH, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI TK PGRI VIII HANTARA DESA CIKONDANG KECAMATAN HANTARA KABUPATEN KUNINGAN”. Sebelumnya pembelajaran di TK PGRI VIII Hantara dilakukan secara sederhana tanpa bantuan alat peraga apapun dan cara pembelajarannya kebanyakan menggunakan metode ceramah serta proses pembelajaran yang di lakukan kurang relavan dengan karakteristik anak, sehingga kurang menarik dan membosankan anak. Maka kemampuan mengenal huruf dan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara belum berkembang hal ini ditunjukan dari 24 anak hanya 4 anak atau 16,67% yang memahami gambar atau dapat membaca huruf. Oleh karena itu usaha awal yang harus di tempuh oleh guru TK PGRI VIII Hantara yaitu membentuk kebiasaan dan kegemaran membaca melalui media yang di pilih dengan tujuan anak dapat tertarik minat bacanya sejak dini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK PGRI VIII Hantara tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 24 anak yang sekaligus merupakan sampel karena jumlah populasinya kurang dari 100. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre test dan post tes dalam bentuk uraian yakni untuk mengukur prestasi belajar siswa dan pedoman observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dimana terdapat kelas kontrol yakni sebelum menggunakan media gambar dan kelas eksperimen setelah menggunakan media gambar dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 66,50 lebih baik dari kelas kontrol yakni sebesar 41,41. Sedangakan berdasarkan analisis statistik uji t menunjukan pada taraf kepercayaan 95% dan dk = 46, diperoleh t_hitung> t_tabel yaitu 6,03>1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hi diterima dan H0 ditolak, Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar anak yang menggunaan media gambar lebih baik dari pembelajaran sebelumnya dan terdapat hubungan yang signifikan terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara.

Last Update: 2014-07-06
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous
Warning: Contains invisible HTML formatting

ABSTRAK EPIH, “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI TK PGRI VIII HANTARA DESA CIKONDANG KECAMATAN HANTARA KABUPATEN KUNINGAN”. Sebelumnya pembelajaran di TK PGRI VIII Hantara dilakukan secara sederhana tanpa bantuan alat peraga apapun dan cara pembelajarannya kebanyakan menggunakan metode ceramah serta proses pembelajaran yang di lakukan kurang relavan dengan karakteristik anak, sehingga kurang menarik dan membosankan anak. Maka kemampuan mengenal huruf dan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara belum berkembang hal ini ditunjukan dari 24 anak hanya 4 anak atau 16,67% yang memahami gambar atau dapat membaca huruf. Oleh karena itu usaha awal yang harus di tempuh oleh guru TK PGRI VIII Hantara yaitu membentuk kebiasaan dan kegemaran membaca melalui media yang di pilih dengan tujuan anak dapat tertarik minat bacanya sejak dini. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan?”. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara Desa Cikondang Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak TK PGRI VIII Hantara tahun pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 24 anak yang sekaligus merupakan sampel karena jumlah populasinya kurang dari 100. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pre test dan post tes dalam bentuk uraian yakni untuk mengukur prestasi belajar siswa dan pedoman observasi untuk mengetahui aktivitas belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dimana terdapat kelas kontrol yakni sebelum menggunakan media gambar dan kelas eksperimen setelah menggunakan media gambar dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 66,50 lebih baik dari kelas kontrol yakni sebesar 41,41. Sedangakan berdasarkan analisis statistik uji t menunjukan pada taraf kepercayaan 95% dan dk = 46, diperoleh t_hitung> t_tabel yaitu 6,03>1,677. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Hi diterima dan H0 ditolak, Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar anak yang menggunaan media gambar lebih baik dari pembelajaran sebelumnya dan terdapat hubungan yang signifikan terhadap kemampuan membaca anak di TK PGRI VIII Hantara.


Last Update: 2014-07-06
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous
Warning: Contains invisible HTML formatting

Menggambar

Drawing

Last Update: 2014-06-14
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Wikipedia

selamat sore Mr Park Apakabar? semoga dalam keadaan baik baik saja, bersama ini kami mengimpormasikan bahwa pada tgl 11 juni 2014 telah terjadi problem pada hidrolik cylinder yaitu baut pengikat hidrolik patah sehingga blok penutup hidrolik lepas . untukdetailnya silahkan lihat gambar . sehubungan dengan itu kami minta analisis penyebab dan preventifnya untuk waktu yg akan datang

Translation

Last Update: 2014-06-12
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Wikipedia

teks berita Contoh Dan artinya

contoh report text dan artinya

Last Update: 2014-04-16
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

Contoh Teks MC Perayaan Hari Jadi (Ultah) Assalamu’alaikum wr. wb. Teman-temanku yang saya sayangi, selamat siang semuanya! Apa kabar? Wah, semangat sekali ya! Sebelum memulai acara, marilah kita bersama-sama bersyukur kepada Allah Yang Maha Kuasa, yang senantiasa melimpahkan rahmat-Nya kepada kita semua. Sehingga kita dapat berkumpul di ruangan ini dalam acara ulang tahun teman kita “Sarah Rizkia Suhada” yang ke-15. Ada pepatah mengatakan tak kenal maka tak sayang. Untuk itu, perkenalkan nama saya Luthfi Nur Azizah yang akan memandu teman sampai akhir acara. Untuk memanfaatkan waktu mari kita membuka acara ini dan mengucapkan bismillah “Bismillahirrohmaanirrohiim”. Acara selanjutnya sambutan dari teman kita yang berulang tahun hari ini. Kepada Sarah kami persilahkan. ............................................................. Selanjutnya sambutan dari Ayahanda Sarah, Bapak Suhada sekaligus pembacaan do’a yang akan dipimpin oleh beliau. Kepada Bapak kami persilahkan. ................................................................. Alhamdulillah semoga do’a tersebut terkabul, aamiin. Ada yang tahu acara selanjutnya apa? Ya benar! Acara selanjutnya adalah saat yang berbahagia bagi Sarah. Ia akan mengajak kita bersama-sama menyakisikan peniupan lilin dan pastinya potong kue! Sebelum itu, ayo kita bernyanyi lagu Happy Birthday bersama-sama untuk Sarah! Diakhir lagu kami persilahkan Sarah untuk meniup lilinnya. ................................................................ Yee, tepuk tangan untuk Sarah! Tau dong setelah tiup lilin selanjutnya apa? Ya, Potong kue! Nah, Sarah silahkan memotong kuenya. Kue pertama akan diberikan kepada kedua orang tuanya. Kue kedua akan diberikan kepada teman dekat Sarah. Siapa ya? .......................................................................... Oh ternyata Chiara! Tepuk tangan yang meriah, ye! Wah teman-teman pasti lapar melihat kue ulang tahun ini, iya kan? Jangan khawatir! Sekarang teman-teman dipersilahkan untuk makan hidangan yang telah disiapkan oleh keluarga Sarah. ................................................................. Hai teman-teman! Saya kembali! Wah, pasti sudah kenyang nih! Kita lanjutkan acaranya ya? Acara selanjutnya adalah sesi permainan yang akan dipimpin dan diatur oleh rekan kita Gilang Erlangga Ekadana. Kepada Gilang kami persilahkan. ......................................................... Terima kasih Gilang! Wah, teman-teman seru ya! Masih semangat nggak nih? Untuk nambah semangat, mungkin dari teman-teman ingin menyumbangkan suaranya? Wah ternyata ada yang mau! Silahkan maju ke depan! Mari kita dengarkan suara emas teman kita Nanda Akmal! ................................................................ Ye, tepuk tangannya dong untuk teman-teman yang telah menghibur kita! Ok teman-teman, sampailah kita di ujung acara. Sebelum itu marilah kita tutup acara kita hari ini dengan membaca hamdalah bersam-sama Alhamdulillahirobbil ‘alamiin. Sekaligus atas nama Sarah sekeluarga saya sebagai pembawa acara mohon maaf jika ada kata yang kurang berkenan. Selamat siang teman-teman. Wassalamu’alaikum wr. wb.

Indonesian translation google english

Last Update: 2014-03-17
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

Contoh Surat Panggilan WawancaraPT. Water CannonJl. Kaliurang km 10 no 69 Yogyakarta ______________________________________________________________________________ No. : 089/3/06 3 Januari 2013Hal : Panggilan WawancaraYth. Sdr. Fajar LazuardiPerum Griya Arga Permai kwarasan Gamping SlemanYogyakartaDengan hormat,Setelah kami mempertimbangkan surat lamaran Saudara pada tanggal 28 Desember 2012, makakami beritahukan bahwa Lamaran Saudara diterima untuk itu kami mengharapkan saudara untuk mengikuti wawancara kerja.Kami mengharap kehadiran Saudara di kantor pada hari Senin 7 Januari pukul 08.00. Padakesempatan tersebut diharapkan agar Saudara membawa semua ijazah asli dan surat-surat lainyang kami perlukan . Kami menanti kedatangan Saudara.Hormat kami,Dra. Aura KasihKepala Bagian SDM PT.Water Cannon

Indonesian translation google english

Last Update: 2014-02-14
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

Norma

Norma

Last Update: 2013-12-07
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Wikipedia

Kalau punya uang 1 milyar Kalau aku mempunyai uang sebanyak 1 milyar , akan ku gunakan untuk 150 juta naik haji orang tua , 150 juta membantu orang yang membutuhkan , seperti , anak yatim piatu , fakir miskin , panti asuhan , dan lain lain , 50 juta memberi sumbangan ke mesjid , 200 juta untuk beli mobil, motor , dan sebagainya , 50 juta untuk ladang usaha , 100 juta untuk investasi ke perusahaan terkenal , atau perusahaan modern , 20 juta untuk uang kuliah , 30 juta untuk sekolah adik adik , 150 juta untuk persiapan tes manjadi polisi kalau ada kesempatan , selebih nya untuk senang senang dengan keluarga , contoh nya makan enak di hotel bintang lima , lalu beli komputer beli wifi yang cepat misalnya speedy habis untuk main PB main GB , masak besar lalu di bagi bagi ke tetangga agar mereka kenyang , kalau masih ada lebih nya aku tabung di bank untuk persiapan kalau masih ada keperluan , itu lah impian ku

set the operation when lid is opened

Last Update: 2013-11-05
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous

4. Echoes: contoh state-of-the-art TEL intervensi Pada bagian ini kita membahas tantangan utama yang muncul dalam mengembangkan contoh state-of-the-art sistem TEL. Proyek Echoes merupakan upaya multi-disiplin yang melibatkan kolaborasi dari psikologi, pendidikan, kecerdasan buatan, visi komputer, dan desain. Ini bertujuan untuk mendukung pengembangan keterampilan komunikasi sosial pada anak autis serta biasanya mengembangkan anak-anak (usia 5-7 tahun).

4. ECHOES: an example state-of-the-art TEL interventionIn this section we discuss the key challenges that emerged in developing an examplestate-of-the-art TEL system. The ECHOES project was a multi-disciplinary effort thatinvolved collaboration from psychology, education, artificial intelligence, computervision, and design. It aimed to support development of social communication skills inchildren with autism as well as typically developing children (aged 5-7 years).

Last Update: 2013-10-22
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:
Reference: Anonymous
Warning: Contains invisible HTML formatting

Pertanian Kegiatan pertanian merupakan kegiatan ekonomi sara diri masyarakat Melayu tradisional yang sangat penting. Merujuk kepadanya, padi pula merupakan tanaman utama memandangkan ia adalah makanan asasi masyarakat di rantau ini. Di Malaysia, dua jenis padi telah diusahakan iaitu padi sawah dan padi huma (bukit). Padi sawah ditanam di kawasan rendah dan di lembah-lembah sungai yang subur damdengan tanah alluvium. Penanaman padi sawah dipercayai diperkenalkan oleh orang Thai di negeri-negeri Melayu Utara dan orang Minangkabau di negeri-negeri Selatan. Negeri-negeri yang terkenal dalam penanaman padi sawah di Tanah Melayu ialah Kedah, Melaka, Negeri Sembilan dan Pahang. Antara negeri ini, Kedah merupakan negeri yang terkenal sebagai jelapang padi negara kita. Menjelang abad ke-18, dataran Perlis dan Seberang Perai juga turut menjadi kawasan penanaman padi yang utama. Penanaman padi sawah ini berkembang dengan pesat adalah dipengaruhi oleh sistem pengairan yang digunakan sejak abad ke-19. Air telah dibawa masuk ke sawah padi melalui tali air dan terusan. Antara terusan yang terkenal ialah Terusan Wan Mat Saman yang dibina pada tahun 1885 di Kedah. Di Negeri Sembilan pula, kincir telah dibina untuk membawa air masuk ke sawah padi. Berbanding dengan penanaman padi sawah, padi huma ditanam secara berpindah-randah setiap kali penanaman dijalankan kerana kesuburan tanah telah hilang atau berkurangan. Biasanya, padi huma ditanam di kawasan yang bergunung-ganang. Sebagai contoh, suku kaum Dusun dari Murut di Sabah dan Sarawak yang tinggal di kawasan pedalaman melakukan kegiatan penanaman padi huma. Walau bagaimanapun, terdapat juga tanaman-tanaman lain sebagai pelengkap kepada hasil padi seperti ubi, sayur-sayuran dan sebagainya. Penanaman tanaman ini menjadi penting kerana ia merupakan “makanan selang”. Selain itu, ubi juga dapat dijadikan sebahagian makanan utama sewaktu bekalan beras.

who are you

Last Update: 2013-01-21
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:

sampai sekarang tidak ada yang bisa dilakukan oleh pemerintah. pemerintah hanya bisa menyampaikan usulan yang nyatanya tidak pernah bisa dilaksanakan. contohnya usulan menggunkan handphone dan hal yang mustahil karena untuk keluar rumah saja susah.

not to mention if disclosed cases of Indonesian maids advertising in malaysia and singapore is very alarming. but why is the government still continue sending workers? whereas the life of migrant workers abroad is life as a sex slave.

Last Update: 2012-11-18
Subject: General
Usage Frequency: 1
Quality:

Janganlah lupa kepada pemimpin-pemimpinmu yang menyampaikan pesan Allah kepadamu. Perhatikanlah bagaimana mereka hidup dan bagaimana mereka mati, dan contohilah iman mereka
Hebrews 13.7

Remember them which have the rule over you, who have spoken unto you the word of God: whose faith follow, considering the end of their conversation.
Hebrews 13.7

Last Update: 2012-05-06
Subject: Religion
Usage Frequency: 1
Quality:

Karena daya tangkapmu begitu lemah, saya memakai contoh-contoh perhambaan supaya lebih mudah kalian mengerti. Dahulu kalian menyerahkan dirimu seluruhnya sebagai hamba bagi hal-hal yang kotor dan yang jahat untuk maksud-maksud yang jahat. Begitu juga sekarang, hendaklah kalian menyerahkan diri seluruhnya sebagai hamba bagi kehendak Allah untuk maksud-maksud Allah yang khusus
Romans 6.19

I speak after the manner of men because of the infirmity of your flesh: for as ye have yielded your members servants to uncleanness and to iniquity unto iniquity; even so now yield your members servants to righteousness unto holiness.
Romans 6.19

Last Update: 2012-05-06
Subject: Religion
Usage Frequency: 1
Quality:

Saudara-saudara! Baiklah saya memakai contoh dari pengalaman sehari-hari. Kalau orang membuat suatu ikatan janji dan janji itu sudah disahkan, maka tidak seorang pun dapat membatalkan perjanjian itu, atau menambah sesuatu pun kepadanya
Galatians 3.15

Brethren, I speak after the manner of men; Though it be but a man's covenant, yet if it be confirmed, no man disannulleth, or addeth thereto.
Galatians 3.15

Last Update: 2012-05-06
Subject: Religion
Usage Frequency: 1
Quality:

Saudara-saudara! Untuk kepentinganmu, saya sudah mengenakan semuanya itu kepada Apolos dan kepada diri saya sendiri. Maksudnya supaya dari contoh kami itu kalian dapat belajar apa arti ungkapan, "Berpeganglah pada peraturan yang ada." Dengan demikian tidak seorang pun dari kalian dapat membangga-banggakan seseorang, lalu menghina yang lain
1 Corinthians 4.6

And these things, brethren, I have in a figure transferred to myself and to Apollos for your sakes; that ye might learn in us not to think of men above that which is written, that no one of you be puffed up for one against another.
1 Corinthians 4.6

Last Update: 2012-05-06
Subject: Religion
Usage Frequency: 1
Quality:
Warning: Contains invisible HTML formatting

Some human translations with low relevance have been hidden.
Show low-relevance results.

Add a translation