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points de vue sur l’éducation et préférences en matière de parcourséducatifs en république tchèque
einstellungen zur bildung und bevorzugte bildungswege in der tschechischen republik

l’éducation des adultes et les nouvellestechnologies: promouvoir des parcourséducatifs ouverts et flexibles
erwachsenenbildung und neue technologien: förderung offenerund flexibler bildungswege

comme le font remarquer heise et meyer (2004), la recherche sur les parcourséducatifs et professionnels est, dès lors, limitéepar rapport aux importants travaux consacrés àl’éducation et au capital humain.certains thèmes revêtent un intérêt particulierpour l’analyse du parcours de vie et l’analysebiographique appliquées à l’éducation et à laformation, parce qu’ils sont associés à desmoments précis:(a) la transition entre la scolarité obligatoire et laformation ou l’enseignement supérieur.
laut der individualisierungsthese von beck (1994) werden „patchwork-karrieren“ zunehmen undbeträchtliche gesellschaftliche, sozialpsychologische und wirtschaftliche auswirkungen nach sich ziehen (86).