Sie suchten nach: meningkatkan kemampuan menghafal mufradat (Indonesisch - Englisch)

populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas xi mia tahun ajaran 2021/2022 berjumlah 68 siswa. pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh. teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan instrument tes kemampuan berpikir kritis. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan blended learning tipe flipped untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada masing masing indikator berpikir kritis yaitu membangun keterampilan dasar
the population in this study was all students of class xi mia academic year 2021/2022 amounted to 68 students. sampling using the saturated sampling technique. data collection techniques use observation sheets for the implementation of learning and critical thinking ability test instruments. the results showed that the application of flipped type blended learning to improve students' critical thinking skills in each critical thinking indicator was to build basic skills

di dalam pengajaran al quran, ilmu tajwid diberi penekanan yang serius agar pembacaan umat islam betul dan mengikut apa yang telah disunahkan oleh rasulullah. maka, pada zaman sains dan teknologi ini, pengajaran guru tajwid haruslah selari dengan perkembangan semasa. tujuan kajian ini untuk mengenalpasti kepentingan permainan bahasa bermultimedia kearah meningkatkan kemampuan pelajar dalam kefahaman membaca alquran beserta tajwid.
in the teaching of the qur 'an, the science of tajweed is given serious emphasis so that the reading of muslims is correct and follows what has been declared by the prophet. therefore, in this age of science and technology, the teaching of tajwid teachers must be in line with current developments. the purpose of this study is to identify the importance of multimedia language games towards improving students' ability to read the quran and tajwid.

hubungan peran kader (dilihat dari persepsi ibu balita) dengan keaktifan ibu balita datang ke posyandu di desa tembarak kecamatan kertosono kabupaten nganjuk tahun 2014 oleh : ira daratih seorang kader posyandu tidak hanya melakukan kegiatan pada saat pelaksanaan posyandu, melainkan harus selalu tanggap dan peduli dengan masalah kesehatan ibu dan anak di lingkungannya. kader mempunyai peran besar dalam upaya meningkatkan kemampuan masyarakat menolong dirinya sendiri untuk mencapai derajat kesehatan yang optimal. kader berperan juga dalam pembinaan masyarakat di bidang kesehatan melalui kegiatan yang dilakukan di posyandu. metode yang dilakukan penulis adalah analitik dengan pendekatan cross sectional. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling sebanyak 74 responden. alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah kuesioner dan register bayi. teknik analisis yang digunakan adalah uji chi-square dengan nilai ρ value < α (0,05). berdasarkan tabulasi silang, dapat diinterpretasikan bahwa kader yang berperan dan ibu balita aktif sebanyak 54 (72,91%), kader yang berperan dan ibu balita tidak aktif sebanyak 5 (6,76%), kader yang tidak berperan dan ibu balita aktif sebanyak 7 (9,46%), kader yang tidak berperan dan ibu balita tidak aktif sebanyak 8 (10,87 %), terdapat responden yang mengatakan kader berperan namun ibu balita tidak aktif datang ke posyandu. hal ini dikarenakan pada saat diadakannya kegiatan posyandu ibu balita sedang bekerja dan ada tingkat pendidikan ibu rendah. maka ibu balita tersebut perlu diberikan penyuluhan dan konseling tentang pentingnya datang ke posyandu. kesimpulan dari penelitian ini adalah h0 ditolak, artinya ada hubungan peran kader (dilihat dari persepsi ibu balita) terhadap keaktifan ibu balita ke posyandu di desa tembarak kecamatan kertosono kabupaten nganjuk tahun 2014. kunci : peran kader, keaktifan ibu balita simple past tense
beberapa hal yang bisa saya petik dari film ini adalah. pertama, ia mengenalkan daerah lain di indonesia yang kini belum terjamah, yaitu sumbawa. tak kalah dengan film laskar pelangi yang mengenalkan indahnya pulau belitong, dalam film serdadu kumbag ini, penonton akan dikenalkan oleh keindahan bumi sumbawa yang merupakan penghasil susu kuda liar. kedua, jika dilihat memakai kacamata educational psychology, maka kita akan menemukan adanya pendidikan karakter yang ditanamkan oleh tokoh-tokoh pembantu dalam film itu. seperti halnya, kejujuran, empati, dan tidak mengumbar kesombongan, karakter-karakter semacam itu akan kita temukan di film ini. ketiga, bagi saya, film ini mampu menyuguhkan potret sistem pendidikan indonesia yang kini memang harus masih dibenahi. penegakan kedisiplinan tidak harus dengan memberikan hukuman fisik pada siswa-siswa peserta didik. tapi bagaimanakah memacu mereka untuk bisa belajar lebih serius dan mengasyikkan agar mereka bisa lulus un tahun depan. selain, setiap guru pun juga harus memahami perkembangan psikologis di setiap anak didiknya. meski ada sedikit miss dalam film yang juga diproduseri oleh ari sihasale ini—seperti tokoh minun, yang harusnya bisa dieksplor lebih dalam—namun bagi saya, film serdadu kumbang ini bisa menjadi alternatif referensi untuk menanamkan value-value pada anak-anak bangsa dan orang tua di tanah air ini bahwa: yang namanya semangat belajar untuk meraih cita-cita, itu harus tetap digaungkan dan terus ada. meski dalam keadaan apapun, meski dalam keterbatasan apapun.