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le filiere professionalizzanti dell’istruzione
filières professionnalisantes de l’enseignement

le filiere professionalizzanti dell'istruzione scolastica
source: calculs de l'isfol sur la base de donnÉes de l'istat.

le filiere professionalizzanti dell'istruzione scolastica a) b) e) d)
filières professionnalisantes de l'enseignement scolaire a) b) c) d)

dopo una fase di alfabetizzazione informatica di circa 100 ore, sono stati realizzati i moduli professionalizzanti con tirocinio di tre settimane in aziende di settore.
une initiation à l'informatique de quelque 100 heures précédait les modules de formation professionnelle proprement dite, comportant un stage de 3 semaines en entreprise.

l'obiettivo formativo di queste iniziative è quello di integrare il momento cultura le e teorico funzionale della scuola secondaria con ulteriori momenti formativi professionalizzanti e aggiornati della moderna cultura industriale.
les acquis de l'enseignement secondaire deviennent donc plus appropriés à la culture industrielle moderne.

È attualmente allo studio un sistema modulare articolato secondo unità di istruzione e di materie applicabile nella fase di esame al termine del perio­do di formazione professionale aziendale. tutti i tipi di formazione citati presenta­no i seguenti aspetti professionalizzanti:
il existe en outre certains cours pour adultes, ouvrant l'accès à l'enseigne­ment supérieur et organisés de façon modulaire en fonction des filières d'étude (access­course), de courte durée et ne comportant qu'un nombre restreint d'heu­res hebdomadaires d'enseignement.

tale fenomeno può essere ricondotto sia alle difficoltà crescenti che incontrano i giovani diplomati in uscita dalle filiere scolastiche più professionalizzanti sia alla generalizzata tendenza a proseguire gli studi sino all'università e quindi a privilegiare percorsi di studi di carattere generale che non pregiudichino precocemente le scelte future in termini di sbocchi professionali.
le groupe des filières médicales s'est fortement renforcé, avec un effet majeur pour l'ensemble du système des du: en 1997/1998, les effectifs de ce groupe étaient de 19 346, contre 6 558 en 1992/1993.

- i corsi regionali, per quanti intendano proseguire l'iter formativo con corsi brevi professionalizzanti collocati nella programmazione regionale e attuati negli istituti professionali; - l'accesso al biennio terminale dell'ordine di studi tecnico, per quanti vogliano arricchire il proprio background teorico-culturale, o a fini propedeutici all'istruzione universitaria o per successive specializzazioni post-diploma; - i bienni postqualifica integrati: tale opzione prevede la collaborazione tra istituti professionali e formazione professionale regionale, nel rispetto delle peculiari finalità istituzionali.
□ les cours intégrés de postqualification (durée: deux ans): cette option mise sur la collaboration entre les instituts professionnels et les centres pro­fessionnels régionaux, tout en respectant les objectifs institutionnels de chacun.