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atención a jóvenes desescolarizados
assistance aux jeunes déscolarisés

grupos de niños no escolarizados o desescolarizados
les groupes d'enfants non scolarisés ou déscolarisés

- la tipología de los niños no escolarizados o desescolarizados.
la typologie des enfants non scolarisés ou déscolarisés;

programas de atención a jóvenes desescolarizados, en aulas ocupacionales;
programmes d'ateliers professionnels destinés aux jeunes ayant abandonné l'école;

38. alumnos del subprograma "jóvenes desescolarizados " (14-16).
38. elèves inscrits dans le sous-programme "jeunes non scolarisés " (14-16 ans).

educación básica, vih/sida y conocimientos prácticos para la vida para niños desescolarizados
education de base et vih/sida; préparation à la vie active des enfants non scolarisés

b) ofrecer incentivos para la escolarización de jóvenes de 14 y 15 años desescolarizados;
b) d'offrir des incitations pour scolariser les jeunes déscolarisés âgés de 14 et 15 ans;

estos establecimientos recibían a los niños congoleños "desescolarizados " que querían continuar sus estudios.
ces établissements recevaient des enfants congolais déscolarisés qui désiraient poursuivre leurs études.

cientos de niños de estas familias padecen de enfermedades propias de las condiciones adversas en las que viven y están desescolarizados.
des centaines d'enfants de ces familles souffrent de maladies imputables à leurs difficiles conditions de vie et ne sont pas scolarisés.

463. también se aplican otros programas de lucha contra la exclusión social de los niños y jóvenes no escolarizados o desescolarizados precozmente.
463. d'autres programmes combattant l'exclusion sociale des enfants et jeunes non scolarisés ou précocement déscolarisés sont déployés.

293. las asociaciones para la educación y la formación de los excluidos repescan y vuelven a enviar gratuitamente a la escuela a los niños no escolarizados y desescolarizados.
293. les associations pour l'education et la formation des exclu(e)s reprennent et remettent à l'école, gratuitement, des non scolarisé(e)s et des déscolarisé(e)s.

56. con miras a la reinserción en el sistema oficial, en 2013 se organizó un curso de repaso para 6.365 niños desescolarizados y no escolarizados.
56. en vue d'une réinsertion dans le système formel, 6 365 enfants déscolarisés et non scolarisés, ont bénéficié d'un cours de remise à niveau en 2013.

con respecto a los niños que se encuentran fuera del sistema escolar, el programa asama se encarga de la reinserción de los niños no escolarizados o desescolarizados sin distinción por razón de sexo.
pour les enfants hors du système scolaire, l'asama procède à la réinsertion scolaire des enfants non scolarisés et déscolarisés sans distinction de sexe.

82. la educación popular se imparte a los adultos y a los jóvenes no escolarizados o desescolarizados con el fin de permitirles participar en el proceso de desarrollo económico, social y cultural.
82. l'éducation populaire, quant à elle, est dispensée à l'intention des adultes et de la jeunesse non scolarisée ou déscolarisée en vue de leur permettre d'être en mesure de participer au processus de développement économique, social et culturel.

en este contexto, se había reducido la proporción de niños que terminaban la escuela primaria, con lo que un tercio de los niños quedaban desescolarizados y las niñas eran las principales víctimas de la aceleración de las tasas de deserción.
dans ce contexte, le taux d'achèvement des études primaires a baissé, un tiers des enfants étant déscolarisés et les filles étant les principales victimes des abandons plus précoces.

40. a estas numerosas herramientas hay que añadir los textos legislativos y reglamentarios como la ley referente a la sensibilización sobre la violencia en el entorno escolar, la ley sobre la enseñanza obligatoria o incluso el memorando sobre la reescolarización de los niños desescolarizados.
40. À ces nombreux outils s'ajoutent les textes législatifs et réglementaires, dont la loi sur la sensibilisation à la violence en milieu scolaire, la loi sur l'enseignement obligatoire ou encore le mémorandum sur la rescolarisation des enfants déscolarisés.

286. entre los objetivos del mijespoc en relación con la formación y la orientación profesionales cabe citar en particular la elaboración de estrategias destinadas a garantizar a los jóvenes no escolarizados o desescolarizados una formación adaptada que les permita autopromoverse, así como la reforma y el fortalecimiento del sistema de formación profesional en favor de esos mismos grupos.
286. en ce qui concerne les objectifs du mijespoc en rapport avec la formation et l'orientation professionnelles, il convient de citer notamment la conception de stratégies destinées à assurer à la jeunesse non scolarisée ou déscolarisée une formation adaptée lui permettant de s'autopromouvoir, ainsi que la réforme et le renforcement du système de formation aux métiers en faveur des mêmes groupes.

369. la ley 2004-004 de 26 de julio de 2004 sobre la orientación general del sistema de educación, enseñanza y formación de madagascar asigna un lugar importante a la educación no escolar caracterizada por la formación profesional de los niños desescolarizados y no escolarizados.
369. la loi no 2004004 du 26 juillet 2004, portant orientation générale du système d'éducation, d'enseignement et de formation à madagascar, accorde une place importante à l'éducation non formelle caractérisée par une formation professionnelle des enfants déscolarisés et non scolarisés.

- en victoria, un acuerdo sobre la justicia para los aborígenes; el establecimiento de un tribunal del condado de koori en victoria; la puesta en marcha de un programa local para el trabajador de la justicia para apoyar a los delincuentes koori a cumplir sus mandamientos de servicios a la comunidad; y programas de justicia específicamente dirigidos a los koori, entre ellos el programa de justicia juvenil koori, el programa intensivo koori de apoyo a la libertad bajo fianza, el programa koori de personas desescolarizadas precozmente y de empleo juvenil, y el programa koori previo y posterior a la puesta en libertad;
dans le victoria, un aboriginal justice agreement (accord sur la justice pour les aborigènes); la création d'un tribunal koori de comté dans l'État de victoria; la mise en place d'un programme d'auxiliaires de justice pour aider les délinquants kooris à exécuter les mesures ou peines sous forme de travaux d'intérêt collectif dont ils ont fait l'objet; et les programmes de justice kooris qui englobent la justice pour mineurs, le soutien à la liberté sous caution, le programme en faveur des jeunes quittant prématurément l'école et en faveur de l'emploi pour les jeunes kooris, enfin le programme pré et postlibération pour les kooris;