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Es un texto que expresa la opinión que redacta el mismo público al cual es dirigido, con la finalidad de encontrar en el lector la formación de la opinión y el conocimiento del tema.

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Last Update: 2020-12-19
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Porque es una carrera en la que uno se dedica al cuidado y enseñanza de niños menores de 6 años, es en esta etapa en la que se inician los aprendizajes más importantes de los seres humanos, es por ello que yo he decidido involucrarme en la formación y educación de los más pequeños para sembrar en sus corazones que recién comienzan a descubrir la vida.

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Last Update: 2021-04-15
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en este dia especial, mis felicitaciones por ser un profesional importante en la formacion educativa, un abrazo a la distancia y que Dios te bendiga. saludos

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Last Update: 2020-07-06
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Spanish

Resumen Las estrategias metodológicas para el aprendizaje de la química en estudiantes de nivel secundario. Surgen a lo largo de la formación profesional del maestro, como ser en las escuelas superiores de formación de maestros el profesor adquirió una serie de conocimientos en la utilización de algunas estrategias metodológicas y estos conocimientos son puestos es práctica en el proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante, para que el alumno aprenda de una manera dinámica y significativa. Es por tal motivo que el profesor debe conocer las nuevas estrategias que se utilizan en el contexto educativo. Los objetivos que persigue la investigación van encaminado a conocer las estrategias metodológicas para el aprendizaje de la química de los estudiantes del nivel secundario. La metodología aplicada en el proceso de la investigación es la: Investigación Acción Participativa de (Orlando Fals Borda), sigue un estudio con enfoque cualitativo. Los instrumentos aplicados en la presente investigación son la: entrevista los cuales fueron aplicados a maestros del área física – química de la unidad educativa (Teresa de Calcuta Sacaba). Los resultados que se muestran se centra en la identificación de estrategias metodológicas aplicadas por los profesores del área de la química a sus estudiantes, con el fin de poder mejorar los procesos de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes de dicha unidad educativa. Palabras claves: estrategia, metodología, enseñanza aprendizaje, educación secundaria.

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Last Update: 2020-08-16
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El presente artículo es resultado de la investigación realizada en la Escuela Superior de Educación Física Antonio José de Sucre, teniendo como base la experiencia pedagógica desarrollada en la Unidad de Formación Planificación y Evaluación curricular en la que emergieron diferentes situaciones contradictorias en el proceso formativo. De ahí que el objetivo de este trabajo se dirige al análisis de causas de estas problemáticas identificadas para luego plantear soluciones que permitan el fortalecimiento de estudiantes de formación inicial mediante la implementación de estrategias pertinentes. En ese sentido, las dificultades en la interacción docente estudiante, llevaron a repensar en el tipo de prácticas que se fueron implementando, de ahí que se afirma que , partiendo de la lectura de la realidad permitirá generar cambios en la gestión curricular ,asimismo se reconoce la importancia que tiene el diálogo y la escucha entre los actores educativos para una adecuada formación de estudiantes en el área, de esa manera se complementa a este análisis y reflexión a partir de la curiosidad como pilar fundamental , pues la atención y emoción como consecuencia es necesaria para una práctica pedagógica pertinente en la formación inicial, finalmente el docente debe tomar en cuenta en la organización curricular las características de los estudiantes del área con la fundamentación de las inteligencias múltiples, específicamente la kinestésica, intra e interpersonal que coadyuvan a una educación con sentido transformador.

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Last Update: 2020-08-16
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RESUMEN Este articulo investiga “el desarrollo del pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales” en la Unidad Educativa “República Federal de Alemania” ubicada en el departamento de La Paz –El Alto en la zona Mariscal Sucre sector “B. El objetivo es investigación es desarrollar el pensamiento crítico, mediante la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras, para contribuir a la formación integral de las/os estudiantes del 6 to “A” de nivel Secundario Comunitario Productivo, El aspecto de interés está centrado en logar el desarrollo del pensamiento crítico, analítico. Propositivo, investigativo y reflexivo en los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Sociales. A través de la aplicación de estrategias metodológicas innovadoras, para contribuir a la formación integral. Las Metodologías que se aplicaron fueron las técnicas e instrumentos investigación entre las técnicas tenemos a la OBSERVACIÓN DIRECTA, ENTREVISTA ESTRUCTURADA y DIARIO DEL INVESTIGADOR y en instrumentos de investigación la Guía de observación directa, Guía de entrevista estructurada. Guía de diario de investigador las cuales me permitieron elaborar conclusiones validas acerca del objeto de investigación. Con este trabajo de investigación podemos concluir que las técnicas e instrumentos de investigación nos permitió ver la situación y la problemática que se tiene en el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de Ciencias Sociales. Sin embargo, mediante la aplicación de las estrategias metodológicas se pudo lograr fortalecer y potencializar el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Last Update: 2020-08-09
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El currículo tradicional de la Química priorizaba el conocimiento teórico donde la práctica y la producción no fueron tomadas en cuenta; es decir, la enseñanza de esta ciencia consistía en una especie de conocimiento literario. Pero en la actualidad la revolución educativa en nuestro país fortalece el área de química con la entrega de equipamiento de laboratorios además implementa el curso en el Uso de Laboratorios de Química que tiene un alcance a todas las maestras y maestros del Distrito Educativo de San lucas con el objetivo de fortalecer la formación científica, tecnológica y productiva a partir de la práctica y la experimentación.

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Last Update: 2020-07-31
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