Usted buscó: voksenundervisning (Danés - Maltés)

erhvervsuddannelse/ voksenundervisning
edukazzjoni vokazzjonali/ għall-adulti

beskæftiger du dig med voksenundervisning?
int involut fl-edukazzjoni ta’l-adulti?

information, voksenundervisning og livslang læring
informazzjoni, tagħlim għall-adulti u tagħlim litteriżmu fost l-adulti (15-il sena +)tul il-ħajja

29 delvis kontrol over alt, lige fra førskoleundervisning til voksenundervisning
jekk l-awtoritajiet lokali u reġjonali jistax ikollhom kontroll sħiħ jew parzjali fuq kollox, mill-edukazzjoni ta’ qabel il-primarja sal-edukazzjoni għall-adulti, jiddependi mill-istrutturi kostituzzjonali u legali tal-istati membri29 dawn ir-responsabbiltajiet

grundskoleundervisning, undervisning på sekundærniveau, undervisning på videregående uddannelsesinstitutioner, voksenundervisning og anden undervisning.
provvediment ta' servizzi ta’ edukazzjoni primarja, sekondarja, ogħla, għall-adulti u ta’ servizzi edukattivi oħrajn.

grundtvig-programmethar til formål at fremme udvekslingen af erfaringerpå europæisk plan inden for alle områder af denalmene voksenundervisning. grundtvig støtter
l-azzjoni comeniushija, minnha nnifisha,iffokata fuq il-kooperazzjoni, fil-livell ta’l-ue, bejn l-istituzzjonijiet tat-tag¢lim skolastiku.

grundtvig omfatter alle niveauer og sektorer inden for voksenundervisning og alle former for læring — formel, ikke-formel og uformel.
grundtvig jinkludi l-livelli u s-setturi kollha taledukazzjoni għall-adulti u l-forom kollha ta’ tagħlim: formali, mhux formali u informali.

5. at sikre relevant voksenundervisning for den enkelte borger gennem tæt tilknytning til beskæftigelses-og socialpolitikken og andre politikker for unge og samarbejde med arbejdsmarkedsparterne og andre berørte parter
5. jiżguraw il-koerenza tal-provvediment ta'l-edukazzjoni u t-taħriġ għall-adulti għaċ-ċittadini individwali permezz ta'rbit mill-qrib mal-politika dwar l-impjieg u l-politika soċjali u politika oħra li teffettwa ż-żgħażagħ u b’kollaborazzjoni ma'l-isħab soċjali u partijiet interessati oħra;

der bør lægges særlig vægt på at forbedre læringsmuligheder for de mange lavtuddannede europæere, navnlig ved at forbedre læse- og regnefærdigheder og fremme fleksible læringsforløb og voksenundervisning.
għandha tingħata attenzjoni partikolari lit-titjib tal-opportunitajiet ta' tagħlim għall-għadd għoli ta’ ewropej b’ħiliet baxxi, b'mod partikolari billi jittejjeb il-litteriżmu u l-għarfien diġitali u billi jiġu promossi rotot flessibbli ta' tagħlim u miżuri biex wieħed jingħata t-tieni opportunità.

det erde program er grundtvig (opkaldt efter n.f.s. grundtvig, en dansk 1800-tals pioner inden for voksenundervisning).
ir-raba' programm huwa grundtvig, imsemmi għal n. f. s. grundtvig, poeta daniż tas-seklu 19, pijunier taledukazzjoni għall-adulti.

(1822) på grund af de særlige kendetegn ved de enkelte undervisningssektorer (grundskoleuddannelse, videregående uddannelse, erhvervsuddannelse og voksenundervisning) og det deraf følgende behov for, at fællesskabsindsatsen baseres på målsætninger, indsatsformer og organisationsmæssige strukturer, som er særligt tilpasset til disse sektorer, vil det være hensigtsmæssigt at opretholde individuelle programmer inden for rammerne af det integrerede program met for livslang læring, som er rettet mod hver af disse fire sektorer, samtidig med at sammenhængen og fællestrækkene mellem dem optimeres.
(18 22) meta wieħed iqis l-ispeċifiċitajiet ta'l-oqsma ta'l-iskejjel, l-edukazzjoni ogħla, it-taħriġ vokazzjonali u ta'l-edukazzjoni ta'l-adulti, u l-ħtieġa konsegwenti għall-azzjoni tal-komunità biex din tkun imsejsa fuq għanijiet, għamliet ta'azzjoni u strutturi ta'organizzazzjoni mfassla għalihom, ikun xieraq li jinżammu programmi individwali fil-qafas tal-programm integrat ta'tagħlim tul il-Ħajja immirat lejn kull wieħed minn dawn l-erba'oqsma, waqt li jsir l-aħjar użu tal-koerenza u l-komunalità ta'bejniehom.