De traductores profesionales, empresas, páginas web y repositorios de traducción de libre uso.
other constructivist scholars agree with this and emphasize that individuals make meanings through the interactions with each other and with the environment they live in.
Άλλοι στοχαστές του (επ)οικοδομισμού συμφωνούν με αυτό και τονίζουν ότι τα άτομα δημιουργούν νοήματα μέσα από την αλληλεπίδραση μεταξύ τους και με το περιβάλλον που ζουν.
(2002) "developing constructivist early childhood curriculum: practical principles and activities".
(2002) "developing constructivist early childhood curriculum: practical principles and activities".
one good example of constructivist learning in a non-formal setting is the investigate centre at the natural history museum, london.
Ένα καλό παράδειγμα της οικοδομιστικής μάθησης με μη τυπική ρύθμιση είναι το Κέντρο Έρευνας στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Λονδίνου.
however, kim did not find any difference in student self-concept or learning strategies between those taught by constructivist or traditional methods.
Όμως, ο kim δεν βρήκε καμιά διαφορά στην αυτοαντίληψη των μαθητών ή στις στρατηγικές μάθησης μεταξύ αυτών που διδάχτηκαν με (επ)οικοδομιστικές ή παραδοσιακές μεθόδους.
the main conclusion i draw from the three research literatures i have reviewed is that it would be a mistake to interpret the current constructivist view of learning as a rationale for reviving pure discovery as a method of instruction.
Το κύριο συμπέρασμα που κατέληξα από τις τρεις ερευνητικές βιβλιογραφίες που εξέτασα είναι ότι θα ήταν λάθος να ερμηνευθεί η τρέχουσα (επ)οικοδομιστική άποψη μάθησης ως μια λογική βάση για επαναφορά της καθαρής ανακάλυψης ως μια μεθόδου διδασκαλίας.
in fact, for the social constructivist, reality is not something that we can discover because it does not pre-exist prior to our social invention of it.
Στην πραγματικότητα, για τον κοινωνικό (επ)οικοδομισμό, η πραγματικότητα δεν είναι κάτι που μπορούμε να ανακαλύψουμε, επειδή δεν προϋπάρχει πριν από την κοινωνική μας ανακάλυψή της.
with kazimir malevich he was one of the two most important figures in the russian avant-garde art movement of the 1920s, and he later became an important artist in the constructivist movement.
Μαζί με τον Καζιμίρ Μαλέβιτς ήταν η μια από τις δυο πιο σημαντικές μορφές στο καλλιτεχνικό κίνημα της Ρώσικη Πρωτοπορίας του 1920, και αργότερα έγινε σημαντικός καλλιτέχνης στο κίνημα του Κονστρουκτιβισμού.
" constructivist foundations 6(1): 102–111 and similar views have been stated by meyer, boden, quale and others.
" constructivist foundations 6(1): 102–111 and similar views have been stated by meyer, boden, quale and others.
=====the importance of context=====the social constructivist paradigm views the context in which the learning occurs as central to the learning itself (mcmahon 1997).
Το κοινωνικό παράδειγμα (επ)οικοδομισμού εκτιμά το παράδειγμα του περιεχομένου στο οποίο συμβαίνει η μάθηση ως κεντρικό στην ίδια τη μάθηση (mcmahon 1997).
(1996) constructivist computer assisted learning: theory and technique, "ascilite conference", 2–4 december 1996, retrieved from http://www.ascilite.org.au/conferences/adelaide96/papers/21.html*devries et al.
(1996) constructivist computer assisted learning: theory and technique, "ascilite conference", 2–4 december 1996, retrieved from http://www.ascilite.org.au/conferences/adelaide96/papers/21.html*devries et al.