Usted buscó: vicolo (Italiano - Letón)

indirizzo: vicolo s. giovanni, rimini, italia
adrese: vicolo s. giovanni, rimini, itālija

, (b) vicolo duchessa, 16 — napoli, italia
b) vicolo duchessa, 16 – naples, italy

indirizzo: vicolo s. rocco 10, casalbuttano (cremona), italia
adrese: vicolo s. rocco, 10, casalbuttano (kremona), itālija

«quello che volevamo ottenere quando siamo arrivati a copenaghen era uscire dal vicolo cieco in cui ci trovavamo.
“mūsu mērķis kopenhāgenā bija rast izeju no strupceļa.

24. con l’invecchiamento della popolazione il livello costantemente alto della disoccupazione giovanile nell’ue diventa un problema sempre più grave. entro il 2050 gli europei con 65 anni o più saranno aumentati del 65% e quelli in età lavorativa (15-64 anni) saranno diminuiti del 20%.[29] cresce anche la domanda di soggetti con capacità più elevate. gli esordienti sul mercato del lavoro con i livelli di istruzione più bassi corrono i maggiori rischi di disoccupazione. anche se un intervento precoce per accrescere la partecipazione e il livello di istruzione è il metodo più efficiente per migliorare le prospettive di occupazione, la transizione dal mondo dell’istruzione a quello del lavoro resta comunque fondamentale. i dati indicano che nei paesi con sistemi di istruzione e formazione professionale (ifp) ben sviluppati i partecipanti possono sperare di ottenere rendimenti ragionevoli in termini di guadagno.[30] eliminare i vicoli ciechi nei sistemi di formazione professionale – per consentire agli studenti di accedere all’istruzione terziaria – è fondamentale affinché risultino più attraenti. gli stati membri devono mettere a punto percorsi flessibili e chiari di istruzione professionale per favorire l’apprendimento e l’occupazione. sarebbe un contributo per raggiungere un equilibrio tra istruzione terziaria e qualifiche professionali più rispondente alle esigenze del mercato del lavoro.
24. iedzīvotājiem novecojot, es arvien vairāk pieaug jauniešu bezdarbs, kas rada nopietnu problēmu. līdz 2050. gadam eiropā būs par 65% vairāk iedzīvotāju, kuriem ir 65 gadi vai vairāk, un par 20% mazāk iedzīvotāju darbaspējīgā vecumā (15–64 gadi)[29]. palielinās arī pieprasījums pēc augsti kvalificētiem darbiniekiem. tiem, kuri iesaistās darba tirgū ar zemāka līmeņa izglītību, jārēķinās ar lielāku bezdarba risku. lai gan visefektīvākā nodarbinātības izredžu uzlabošanas metode ir agrīna iejaukšanās, lai palielinātu iesaistīšanos un uzlabotu sasniegumus, būtiski svarīga ir pāreja no mācību dzīves darba dzīvē. pierādījumi liecina, ka valstīs, kurās ir labi attīstīta profesionālās izglītības un apmācības sistēma, dalībnieki vēlāk var rēķināties ar attiecīgu peļņu[30]. lai piesaistītu vairāk studētgribētāju profesionālās izglītības sistēmām, ļoti svarīgi ir likvidēt strupceļus šajās sistēmās, lai studenti varētu pēc tam iegūt augstāko izglītību. dalībvalstīs jāveido elastīgi un skaidri mehānismi pārejai no profesionālās izglītības uz turpmāku izglītību un nodarbinātību. tādējādi varētu panākt līdzsvaru starp augstāko izglītību un profesionālas kvalifikācijas ieguvušajiem, kas labāk atspoguļo darba tirgus vajadzības.