Usted buscó: pengasah pensel (Malayo - Inglés)

pengasah pensel
sharpener

pensel
pencil

bekas pensel
pencil case

aku sebatang pensel
i have a pencil

melukis menggunakan pensel
draw with pencil

pensel itu sangat tumpul
that pencil is so blunt

sebatang pensel dalam english
a pencil in english

saya dipinjam kotak pensel daripada adik
i borrowed a pencil case from my sister

pelorekan licin dengan pensel grafit kelabu
smooth shading with a graphite pencil grey

alat pensel: pengecatan bucu keras menggunakan berus
pencil tool: hard edge painting using a brush

langkah pertama sediakan barang barang untuk membuat tempat letak pensel
the first step is to prepare the items to make a pencil case

berikan kesan pensel atau kromolitografi atau ukiran atau lain-lain kesan kepada imej dan bahan yang diisi dengan objek
give lead pencil or chromolithography or engraving or other effects to images and material filled objects

tetap semula parameter pensel kepada lalai (guna keutamaan > alatan inkscape untuk ubah lalai)
reset pencil parameters to defaults (use inkscape preferences > tools to change defaults)

1. arahkan pelajar membawa pulang beberapa barangan rumah seperti berus gigi, baju t, cawan, pembaris dan pensel. 2. membimbing pelajar dalam menyediakan aktiviti main peranan/simulasi, memodelkan sesebuah kedai di pasaran. sebahagian pelajar perlu ditugaskan untuk bertindak sebagai penjual dan sebahagian lagi sebagai pembeli. 3. membimbing pelajar menyediakan tanda harga bagi barang-barang yang sedang dipamerkan. 4. dengan menggunakan pendekatan inkuiri, pelajar berbincang dengan guru tentang konsep untung dan rugi. perkenalkan mereka kepada contoh istilah berikut:
1. instruct students to bring from home some household items such as toothbrushes, t shirts, cups, rulers and pencils. 2. guide students in setting up a role play/simulation activity, modelling a store in the market. some students should be assigned to act as sellers and others as buyers. 3. guide students to prepare price tags for the items being displayed. 4. using an inquiry approach, discuss with students the concepts of profits and losses. introduce them to examples of the following terms: