Usted buscó: hogeronderwijsinstellingen (Neerlandés - Checo)

ze zijn gebaseerd op multilaterale partnerschappen tussen hogeronderwijsinstellingen in de eu en de partnerlanden.
jsou založeny na mnohostranných partnerstvích mezi vysokoškolskými institucemi v eu av partnerských zemích.

gezamenlijke projecten hebben als doel het verbeteren van de hogeronderwijsinstellingen in een of meer partnerlanden.
spolené projekty se zamují na zdokonalování vysokoškolských institucí vjedné nebo více partnerských zemích.

hogeronderwijsinstellingen zijn dan ook van groot belang voor de succesvolle overgang naar een kenniseconomie en maatschappij.
vysokoškolské instituce jsou proto klíovými hrái vúspšném pechodu ke znalostní ekonomice aspolenosti azajišují pí-pravu nové generace vedoucích osobností.

op het niveau van de instellingen geven de higher education reform experts raad en advies aan hogeronderwijsinstellingen.
na úrovni institucí poskytují odborníci na reformu vysokoškolského vzdlávání konzultace aporaden-ství vysokoškolským institucím.

een partnerschap van hogeronderwijsinstellingen stimuleert de ontwikkeling in deze landelijke, perifere regio in de zuidwestelijke uithoek van het verenigd koninkrijk.
partnerství mezi vysokoškolskými institucemi stimuluje ekonomický rozvoj v tomto venkovském, periferním regionu v jihozápadním koutu velké británie.

studentenmobiliteit op het gebied van stages biedt studenten van hogeronderwijsinstellingen de kans om stage te lopen in een onderneming of andere organisatie in een ander europees land.
podobně mobilita studentů pro účely stáží umožňuje studentům vysokoškolských institucí využít stáže nebo praxe v některém podniku nebo jiné organizaci v jiné evropské zemi.

aansluitend op het bolognaproces hebben de hogeronderwijsinstellingen de structuur van hun programma’s aangepast aan een tweeledig bachelor- en masterdiplomasysteem.
vysokoškolská zařízení upravila v návaznosti na boloňský proces strukturu svých programů tak, že sestávají ze dvou cyklů – bakalářského a magisterského.

in 2011 zal de commissie de resultaten bekend maken van een haalbaarheidsonderzoek naar de opstelling van een alternatieve multidimensionale mondiale ranglijst van universiteiten, die rekening houdt met de diversiteit van hogeronderwijsinstellingen.
v“roce 2011 bude představeno sdělení, které stanoví klíčové výzvy a›činnosti v›oblasti vysokoškolského vzdělávání s“výhledem do roku 2020, včetně strategie eu týkající se internacionalizace (20).

de kans is nl. groot dat de verschillen in kwaliteit tussen de organisaties voor kwaliteitsborging en accreditatie doorslaggevend zijn voor de kwaliteit van de beoordeling, en zo leiden tot een classificatie van de hogeronderwijsinstellingen zelf.
ehsv upozorňuje všechny zainteresované strany, že jestliže organizace zajišťující kvalitu a poskytující akreditace budou samy mít rozdílnou úroveň kvality, existuje vážné riziko, že by tím byla ovlivněna kvalita vlastního hodnocení, což by vedlo k různým klasifikacím vysokoškolských institucí.

acties kunnen betrekking hebben op het opzetten van netwerken tussen passende hogeronderwijsinstellingen en c) acties in verband met onderzoek, gegevensvergaring alsmede observatie en analyse van de ontwikkelingstendensen in de gemeenschap.
tato o p a t za h r no v a t : v y t v á - ř e ní sítí mezi v ho d n ý m i instituce m i ě l á - c ) o p a t ř e ní t e r ciá r ní ho týkající c h v z d ě r u se da t st u di í , a s le do v á ní s b v á ní , výzkum n ý m i ú st a v y ř e d ní m i a po dni k y ; m a l ý m i a a na l ý z y a st ě r ů vývoje s m ve č en st v í .

- versterken van de rol van hogeronderwijsinstellingen in de lissabon-strategie en verbetering van de kwaliteit van het hoger onderwijs om de internationale aantrekkingskracht ervan te vergroten, en de mobiliteit van studenten en stafleden.
- v rámci lisabonské strategie posílit roli institucí vysokoškolského vzdělávání a zlepšit kvalitu vysokoškolského vzdělávání s cílem zvýšit jeho přitažlivost na mezinárodní úrovni, jakož i mobilitu studentů a zaměstnanců.

de partnerschappen worden voornamelijk gevormd door hogeronderwijsinstellingen, maar ook bedrijven, ministeries, nietgouvernementele organisaties en andere organisaties die werkzaam zijn op het gebied van hoger onderwijs, zowel uit de eu als uit de partnerlanden, kunnen deelnemen.
partnerství tvoří primárně vysokoškolské instituce, ale mohou do nich patřit i‡podniky, ministerstva, nevládní organizace a další organizace, které působí v oblasti vysokoškolského vzdělávání, a to jak z eu, tak i z partnerských zemí.

het bewijs dat een student is toegelaten tot een hogeronderwijsinstelling, kan onder meer een schriftelijk bewijs van toelating of een inschrijvingsbewijs zijn.
důkazem o přijetí studenta vysokoškolskou institucí může být mimo jiné dopis nebo potvrzení o zápisu.