Vous avez cherché: let's try (Anglais - Hindi)

let's try that
चलो यह कोशिश करते हैं

let's try again.
चलो फिर से कोशिश करते हैं.

let's try something new
कुछ नया आज़माएँ

let's try the first floor.
चलो पहली मंजिल पर कोशिश करें.

now let's try this one more time!
चलो एक बार और कोशिश करते हैं!

let's try it for the firts time
चलो यह कोशिश करते हैं

let's try to keep some order here.
व्यवस्था बनाये रखने की कोशिश करो.

let's try and swim against the current.
चलो बहाव के खिलाफ़ तैरने की कोशिश करते हैं।

(music) all right. let's try this.
(संगीत) ठीक है _bar_ चलो यह कोशिश करें _bar_ चलो _bar_

let's try something a little more challenging.
चलो अधिक चुनौतीपूर्ण कुछ करने की कोशिश!

let's try out 4. let's see if it goes into it four times.
4 की कोशिश करते है. चलो देखते है यदि यह जाता है चार गुना में.

lets try it out
देता है इसे बाहर की कोशिश करो

so let's try to do that. so the numerator, this seems pretty easy to factor.
chalo koshish karte hain. numerator, eska batwara karna to asan lag raha hai.

let's try to do this in a general way now. right. so we call this procedure down heapify.
चलो यह एक आम रास्ते में अब करने के लिए प्रयास करें। सही है। तो हम इस कार्यविधि कॉल heapify. चलो कैसे हम वास्तव में इस के साथ जाना होगा के बारे में बात करते हैं। मैं कुछ उपयोगी दिनचर्या के साथ ढेर में मदद करने के लिए बनाया है। देखते हुए एक स्थिति मैं ढेर, छोड़ दिया में (i) छोड़ दिया बच्चे की स्थिति देता है। (i) सही सही बच्चे की स्थिति देता है। (i) माता पिता माता पिता की स्थिति देता है। या नहीं कि हम के बारे में बात कर रहे हैं नोड एक जड़ है जड़ (i) उत्तर देता है। वहाँ कोई रूट है। पत्ता (l, मैं) रिटर्न या नहीं हम एक पत्ती पर (i) देख रहे हैं। दूसरे शब्दों में, यह कोई बच्चों है। यह यदि कोई बच्चे है क्या सही बच्चे कहां होगा सूची के अंत से है और जहां वाम बाल होगा सूची के अंत से है। तो वहाँ एक अन्य नोड का विशेष प्रकार है और वहाँ कर सकते हैं अधिक से अधिक हो ये वृक्ष में से एक और है कि एक one_child नोड। यदि एक बाएँ बच्चा है, जो सरणी में बहुत अंतिम तत्व है एक नोड है कि होता है। सही बाल है ही नहीं। कि बस क्या मैं ने कहा है कि सही चाइल्ड सूची के अंत में है या तो सूची के अंत से है कि एक one_child नोड। नीचे heapify है इस धारणा है कि हम मिल गया है। हम इस धारणा है जहां हम ढेर नोड में निहित हो गया है में लागू मैं को पूरा करने वाला ढेर संपत्ति शायद मैं अपनी तत्काल बच्चों को अपने बच्चों के लिए छोड़कर। यदि ढेर संपत्ति संतुष्ट हो जाता है हम इस आवेदन कर सकते हैं। हर जगह सिवाय शायद जड़ और अपने बच्चों के बीच, तो रूट नोड विशेष रूप से मैं और अपने बच्चों के। चलो बस कहना है कि। यदि वास्तव में एक पत्ता मैं है, तो हम कर रहे हैं। सही है। हम हर जगह के अलावा मैं और अपने बच्चों के बीच संतुष्ट हो, और मैं किसी भी बच्चे नहीं है। काफ़ी अच्छा. यह बढ़िया है. ढेर संपत्ति पुनर्स्थापित किया जाता है। अगर मैं सिर्फ एक बच्चा है, तो हम एक थोड़ा कठिन लगता है कि करने के लिए की जरूरत है। इस मामले में जहाँ मैं एक बच्चा है, हम ढेर संपत्ति की जाँच करें i और बाईं ओर अपने एक बच्चे के बीच और मैं है तो इसके बच्चे कि बुरा है से भी बड़ा। इसका मतलब है कि ढेर संपत्ति संतुष्ट नहीं है, लेकिन हम सभी के लिए यह तय करने के लिए है हम बस बच्चे के छोड़ दिया और मैं का मान स्वैप। कि हम क्या किया है और फिर अब हम जानते कि कि पिछले नोड बहुत अंतिम नोड पेड़ में और उस नोड हम बस में बदली है तो यह होना चाहिए कि चीजें हर जगह खुश हैं पेड़ में बहुत अंतिम नोड है। क्या होगा यदि मैं दो बच्चों की है? तो यह कुछ आंतरिक नोड पेड़ में अब है। या संभवतः एक बड़े वृक्ष की एक जड़। तो अब हम ढेर संपत्ति की जाँच करें। मैं इस तरह से यह करने के लिए जा रहा हूँ। मैं छोड़ दिया और सही बच्चों पर नज़र से पूछना करने के लिए जा रहा हूँ, और उन दोनों के कम से कम मूल्य पर नज़र। यदि न्यूनतम मान से बड़ा या बराबर है l [i] है कि l [i] का अर्थ है मान नोड पर मैं है दोनों बच्चों से भी छोटे तो हम अच्छा कर रहे हैं। हर जगह ढेर संपत्ति संतुष्ट है और हम बस वापस कर सकते हैं। अगर पकड़ नहीं करता है कि, दूसरे हाथ पर, अफसोस की बात है तो हम कौन सा बच्चा सबसे छोटी है देखने की जरूरत या दो और स्वैप के छोटे मैं उस बच्चे में मान। है कि बस क्या हम उदाहरण में हाथ से कर रहे हैं। चलो यह जाँच करें। अगर बच्चे के बाईं सही बच्चे से भी छोटा होता है, इसका मतलब है कि कि बाईं बच्चे सबसे छोटा एक है। मैं और बाएँ बच्चे का मूल्य हम स्वैप और तो हम पर छोड़ दिया बच्चे नीचे heapify की जरूरत है। हम मूल रूप से संभवतः पेड़ (आई) बाएं में निहित के लिए छोड़कर हर जगह बातें तय कर दी है। यह वास्तव में ढेर संपत्ति को संतुष्ट नहीं कर सकता, लेकिन है कि ठीक है। हम जो साथ वृक्ष के नीचे नीचे बुदबुदाती ने एक बार फिर से heapify को ठीक कर सकते हैं। यह बस क्या हम जब हम इसे हाथ से कर रहे हैं और फिर हम वापस कर सकते हैं किया है। अंत में, हम इस बिंदु, यदि ढेर संपत्ति का उल्लंघन किया है और मैं सही बच्चे पहुंचे i और मैं की सही बच्चे के बीच है, हम सिर्फ स्वैप कर सकते हैं तो मैं और मैं के दाएँ बच्चे संभवतः पेड़ के कारण मैं उल्लंघन किया जा करने के लिए की सही बच्चे में निहित। हम बस नीचे चला वहाँ से शुरू heapify. जब कि कुछ किया है, हम वापसी कर सकते हैं। और हम पेड़ भर में ढेर संपत्ति की स्थापना की है।

let's try to subtract 659 from 971. and as soon as you start trying to do it, you face a problem.
चलिए 971 में से 659 घटाने की कोशिश करते हैं _bar_ और जैसे ही आप इसे शुरू करने की कोशिश करते हैं, आपके सामने एक परेशानी आती है _bar_ जैसे ही आप "इकाई" के स्थान से शुरू करते है, आप सोचते है कि "मैं 1 में से 9 कैसे घटा सकता हूँ ?" इसका जवाब यह है कि आप निकट के अंक के साथ जोड़ा बना सकते हैं ! यहाँ पर आप एक अन्य स्थान से अंक लेते हैं, और इसे इकाई के स्थान को दे देते हैं _bar_ और इसे थोडा बेहतर समझने के लिए, मैं इन नम्बरों को दोबारा लिखता हूँ ...मुझे इसका विस्तार करने दीजिए _bar_ देखिये यह 9 सैंकड़े के स्थान पर है, तो यह 900 को दर्शाता है _bar_ यह 7 दहाई के स्थान पर है, तो यह 7 दहाईयों को दर्शाता है, और यह 1 इकाई के स्थान पर है ,इसलिए यह केवल 1 को दर्शाता है _bar_ और अब नीचे आते हैं, यह 6,600 को दर्शाता है _bar_ यहाँ 5, 5 दहाईयों को यानि 50 को दर्शाता है, और यह 9... 9 इकाइयों को दर्शाता है _bar_ और हम इसे घटा रहे हैं _bar_ हम 600 ,50 व 9 के जोड़ को घटा रहे हैं _bar_ या हम इस तरह भी कह सकते हैं .... हम 600 ,50 व 9 घटा रहे हैं _bar_ इसलिए इसे इस तरह करते हैं हैं _bar_ यह बिल्कुल वैसी ही समस्या है, बस थोड़ा सा अलग ढंग से लिखी है _bar_ हमारे सामने फिर से वही समस्या है _bar_ हम एक छोटे अंक में से एक बड़ा अंक कैसे घटाएं ? और इसका समाधान यही है कि हम अन्य स्थानों में से एक अंक ले ले ! और इसके लिए सबसे उपयुक्त जगह है... देखिये, यहाँ पर हमारे पास 70 हैं, तो हम क्यों नहीं यहाँ से 10 ले लें,(और यहाँ पर 60 बचेंगे) और ये 10 इकाई के स्थान को दे देते हैं _bar_ तो जब हम 10 में 1 जोडते हैं,तो हमे क्या मिलेगा ? तो अब हमारे पास 11 हैं _bar_ देखिये, मैंने नंबरों का मान नहीं बदला है _bar_ 971 बिल्कुल वैसे ही है जैसे कि 900 ,60 व 11 का जोड़ _bar_ यह अभी भी 971 ही है _bar_ अब हम आराम से घटा सकते हैं _bar_ 11 में से 9 घटाने पर 2 मिलता है _bar_ 60 में से 50 घटाने पर 10 मिलता है _bar_ और 900 में से 600 घटाने पर 300 मिलते हैं _bar_ अतः इस घटाव का परिणाम 300 ,10 व 2 का जोड़ होना चाहिए जोकि 312 हैं _bar_ चलिए, अब यही चीज़ यहाँ हम दोबारा करते हैं _bar_ लेकिन हम इसका विस्तार किये बिना करेंगे _bar_ फिर वही समस्या है _bar_ हम 1 में से 9 को कैसे घटाएंगे ? चलिए दहाई के स्थान से 10 ले लेते हैं ... हम फिर से समूह बनाते हैं _bar_ ताकि इन दहाइयों में से एक दहाई अब कम हों जायेगा _bar_ अब दहाई के स्थान पर हमारे पास सिर्फ 6 दहाई बचते हैं ... और हम इस 10 को इकाई के स्थान को दे देते हैं ....10 व 1 जोड़ने पर ...11 होते हैं _bar_ अब हम घटाने के लिए तैयार हैं _bar_ 11 में से 9 घटाने पर 2 मिलते हैं _bar_ 6 में से 5 घटाने पर 1 मिलता है _bar_ 9 में से 6 घटाने पर 3 मिलते हैं _bar_ परिणामस्वरूप हमें 312 मिलता है (मुझे सबको एक जैसे रंग का कर देता हूँ) _bar_

lets try to take house on leasing
पट्टा उधार पर भवन प्राप्ति के प्रयास किए जाए ।

ask jeeves, etc. the teachers said, "is this deep learning?" i said, "well, let's try it.
ask jeeves अध्यापकों ने पूछा, "क्या यह गहन शिक्षा है?" मैंने कहा, "चलो, परख लेते हैं. मैं दो महीने बाद लौटूंगा. हम उन्हें एक कागज़ी परीक्षा देंगे -- कोई कंप्यूटर नहीं, एक-दूसरे से बातचीत नहीं, फलाना, फलाना." जब मैंने कंप्यूटर और समूहों के साथ यह किया तो औसतन अंक 76 प्रतिशत थे. जब मैंने दो महीने बाद यह प्रयोग किया, जब परीक्षा ली, तो उनके अंक फिर 76 प्रतिशत थे. बच्चों के दिमाग में तस्वीरों के रूप में चीज़ें याद रह गईं, शायद इसलिए क्योंकि बच्चे आपस में चर्चा कर रहे थे. एक अकेला बच्चा कंप्यूटर के सामने बैठा हुआ कभी ऐसा नहीं करेगा. मेरा पास और भी परिणाम हैं, अंकों के जो वक़्त के साथ बढ़ते हैं, जो कि एक दम अविश्वसनीय हैं. उनके अध्यापक बताते हैं ऐसा इसलिए होता है क्योंकि प्रयोग ख़तम होने के बाद भी, बच्चे गूगल का इस्तेमाल जारी रखते हैं. मेरे कुप्पम प्रयोग के बाद, यहाँ ब्रिटेन में, मैंने ब्रिटिश दादियों के लिए इश्तेहार बटवाए. आपको तो पता ही है, ब्रिटिश दादियाँ कितनी व्यवसायिक होती हैं.

let's try to simplify this up here. well, negative negative 9, that's positive 9. plus or minus the square root of 81.
इसे हल करने की कॉसिश करते है. नेगेटिव नेगेटिव 9 तो यह है पॉज़िटिव 9. प्लस या माइनस 81 का स्क्वेर रूट. चलो देखते हैं. तो ये है नेगेटिव 4 गुना नेगेटिव 9. नेगेटिव 4 गुना नेगेटिव 9 है पॉज़िटिव 36. पॉज़िटिव 36 गुना 6 बराबर है -- चलो देखे.

342, 136 away from that, or another way, 324 minus 36 is going to get us below 300. so let's try this out and just make sure.
342 ,उससे १36 दूर, या दूसरा तरीका, 324 घटा 36 300 से कम होगा. तो आओ इसे निकले और निश्चित करे.

'come, let's try the first figure!' said the mock turtle to the gryphon. 'we can do without lobsters, you know. which shall sing?'
gryphon के लिए नकली कछुए. हम lobsters के बिना कर सकते हैं, तुम्हें पता है. कौन सा गाना करेगा? '