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În luxemburg, profesorii asistenţi sunt numiţi de către rectorat, iar profesorii de către consiliul de conducere.
au luxembourg, les assistants-professeurs sont nommés par le rectorat tandis que les professeurs le sont par le conseil de gouvernance.

acestea vor include inspectoratele locale şi naţionale ca şi corpurile administrative regionale (rectorat des académies).
l’évaluation des établissements du niveau cite 2 est en cours de définition et fait intervenir une multiplicité d’acteurs dont les rôles respectifs ne sont pas encore bien déterminés (inspections générales, inspecteurs d'académie-inspecteurs pédagogiques régionaux, autorités hiérarchiques au niveau du département et de l’académie).

consiliul de administraţie – elaborează strategia globală a instituţiei şi monitorizează activităţile acesteia, aprobă documentele pregătite de rectorat la recomandarea consiliului universitar.
recteur: chargé de veiller au respect de la loi, des statuts de l’université et autres dispositions légales; responsable des questions d’emploi et de licenciement du personnel, des mesures incitatives et disciplinaires, des opérations financières, de la gestion de l’établissement et de l’utilisation de ses biens; veille à la qualité et au niveau des activités d’enseignement supérieur et de recherche ainsi que des activités culturelles et artistiques; prépare le rapport annuel.

toate instituţiile de învăţământ superior din europa au un organ executiv, adesea numit rectorat şi condus de un rector, preşedinte sau vice-cancelar, în calitate de director executiv al instituţiei.
tous les établissements d’enseignement supérieur en europe ont un organe de direction, souvent appelé «conseil rectoral», à la tête duquel se trouve le recteur ou président (honoraire) qui est le directeur de l’établissement.

cu toate acestea, dezechilibrul de gen în procesele decizionale persistă: în 2010, în sectorul învățământului superior, numai 15,5% dintre conducătorii de instituții și 10% dintre rectori erau femei.
toutefois, le déséquilibre entre hommes et femmes dans la prise de décision persiste: en 2010, seuls 15,5% des dirigeants d'institutions de recherche et 10% des recteurs d'établissements d’enseignement supérieur étaient des femmes.