検索ワード: kajian historiografi perkembangan kognitif bahasa (インドネシア語 - 英語)

kata kunci : stunting, stimulasi, perkembangan kognitif, playdough
keywords: stunting, stimulation, cognitive development, playdough

pengaruh durasi menyusui pada perkembangan kognitif pada bayi: studi tindak lanjut 3 tahun
effect of breastfeeding duration on cognitive development in infants: 3 year follow up study

stunting berdampak pada perkembangan otak sehingga berdampak juga pada kemampuan kognitifnya. kemampuan kognitif anak sangat penting dilakukan karena kognitif berhubungan dengan kegiatan sehari hari. penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kognitif pada balita stunting setelah mendapatkan stimulasi di kelurahan pejagan, kecamatan bangkalan, kabupaten bangkalan.
stunting has an impact on brain development so that it also has an impact on cognitive abilities. children's cognitive abilities are very important because cognitive is related to daily activities. this study aims to analyze cognitive development in stunted toddlers after getting stimulation in pejagan village, bangkalan district, bangkalan regency.

ketika sekolah ditutup, kecukupan gizi terganggu. gizi berperan penting dalam perkembangan kognitif dan kinerja akademik bagi anak. di negara bagian washington, sekitar 45% dari 1,1 juta siswa negara bagian yang terdaftar di sekolah umum dan sekolah yang didanai pemerintah memenuhi syarat untuk mendapat makanan sekolah bersubsidi.
when schools close, nutrition is compromised.nutrition plays a critical role in cognitive development and academic performance for children.in washington state, around 45% of the states 1.1 million students enrolled in traditional public and charter schools qualify for subsidised school meals.

analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon signed rank test. hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 21 balita yang memiliki perkembangan kognitif cukup sebelum mendapatkan stimulasi sebesar 52%, sedangkan setelah mendapatkan stimulasi balita dengan perkembangan kognitif meningkat dengan kategori baik sebesar 67%. hasil uji statistic wilcoxon menunjukkan bahwa terdapat perbedaan perkembangan kognitif setelah mendapatkan stimulasi di kelurahan pejagan kecamatan bangkalan kabupaten bangkalan
the data analysis used was the wilcoxon signed rank test. the results showed that of 21 toddlers who had sufficient cognitive development before getting stimulation by 52%, while after getting stimulation toddlers with cognitive development increased by good category by 67%. the results of the wilcoxon statistics test showed that there were differences in cognitive development after getting stimulation in pejagan village, bangkalan district, bangkalan regency