検索ワード: mudah beradaptasi dalam lingkungan baru (インドネシア語 - 英語)

saya mudah beradaptasi dalam lingkungan baru
adaptability in new environments

mudah beradaptasi di lingkungan baru
adaptable in new environments

cepat beradaptasi dalam lingkungan baru
adaptability in new environments

saya mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru
indonesian translation google english

berdasarkan gagasan ini, memasukkan aspek keberlanjutan dalam pengetahuan yang terlibat dalam lingkungan proyek dapat dianggap sebagai faktor kunci untuk menuju integrasi.
based on this idea, incorporating aspects of sustainability in the knowledge involved in the project environment can be considered as a key factor leading to integration.

perkembangan teknologi dan informasi pada zaman modern ini mengalami kemajuan yang sangat pesat seiring dengan kemajuan teknologi informasi hampir segala hal telah menggunakan komputer. begitu juga pada intansi pemerintahan dalam lingkungan kelurahan untuk memberikan pelayanan surat menyurat khususnya surat keterangan usaha,
the development of technology and information in modern times is progressing very rapidly along with advances in information technology, almost everything has been using computers. as well as government agencies within the village environment to provide correspondence services, especially business certificates,

pidato pengakuan dan sintesis: jika tujuannya adalah untuk memungkinkan anak autis untuk belajar keterampilan yang pada akhirnya akan ditransfer ke skenario sosial dunia nyata, hal ini berguna untuk memungkinkan mereka untuk berinteraksi dalam lingkungan yang dekat dengan percakapan tatap muka mungkin
speech recognition and synthesis: if the goal is to enable children with autism to learnskills which will eventually transfer to real-world social scenarios, it is useful to allowthem to interact in a setting as close to face-to-face conversation as possible

sebaliknya, perubahan ini merupakan pengakuan bahwa, saat ini, pekerjaan dan kewajiban kita mungkin perlu diadaptasi dalam cara yang belum pernah kita lakukan sebelumnya.
rather, they are a recognition that at this moment, our work and obligations will likely need to adapt in a way we have not in the past.

perkembangan karier tidak terlepas dari perubahan kehidupan dan mentalitas setiap orang, begitu juga dengan generasi z. generasi z merupakan generasi yang sangat dekat dan mampu mengikuti arus perubahan teknologi. karakteristik yang berbeda dengan generasi sebelumnya menciptakan budaya dan nilai tersendiri di lingkungan kerja. hal ini menjadi sebuah pembahasan yang menarik ketika gen z berada dalam lingkungan organisasi. dalam survei terungkap bahwa 70 persen gen z memprioritaskan gaji yang laya
career development is inseparable from changes in everyone's life and mentality, as well as generation z. generation z is a generation that is very close and able to follow the flow of technological change. characteristics that are different from previous generations create their own culture and values in the work environment. this is an interesting discussion when the z gene is in the organizational environment. in the survey it was revealed that 70 percent of gen z prioritize a high salary.

universitas kader bangsa palembang fakultas kebidanan dan keperawatan program studi diploma iv kebidanan skripsi, juli 2013 tri hardiastuti hubungan antara minat belajar dan komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen dengan hasil belajar mahasiswa semester iv program studi diploma iv kebidanan pada mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) universitas kader bangsa palembang tahun 2013’’ xii + 64 halaman + 6 tabel + 7 lampiran abstrak pendidikan dapat dimaknai sebagai proses mengubah tingkah laku anak didik agar menjadi manusia dewasa yang mampu hidup mandiri dan sebagai anggota masyarakat dalam lingkungan alam sekitar dimana individu itu berada. faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu faktor intern dan faktor ekstern. faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu, yaitu faktor jasmaniah (kesehatan dan cacat tubuh), faktor psikolog (intelegensi, perhatian, minat), dan faktor kelelahan. faktor ekstern yaitu faktor-faktor yang ada di luar individu, yaitu faktor keluarga (pengertian orang tua, latar belakang kebudayaan), faktor sekolah (metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, tugas rumah), dan faktor masyarakat (mass media, teman bergaul). tujuan penelitian ini adalah diketahui hubungan antara minat belajar dan komunikasi interpersonal dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) pada mahasiswa semester iv program studi diploma iii kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013. penelitian ini dilaksanakan pada bulan april-juni 2013, dengan sampel 65 orang. penelitian ini menggunakan metode survey analitik dengan pendekatan cross sectional dengan menggunakan data primer dan data sekunder. uji statistik yang dipakai adalah uji statistic chi square dengan menggunakan sistem komputerisasi statistik program for social scienci (spss). populasi penelitian ini adalah semua mahasiswa semester iv kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013, sehingga didapat populasinya yaitu 65 orang. hasil dari analisis data dengan uji satistik chi square menghasilkan p value = 0,001 < 0,05 menunjukan ada hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) pada mahasiswa semester iv program studi diploma iii kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013 , sedangkan pada komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) juga diperoleh p value = 0,000 < 0.05. dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada dua variabel independen (minat belajar dan komunikasi interpersonal antara mahasiswa dan dosen) secara parsial ada hubungannya dengan hasil belajar mata kuliah askeb i teori (asuhan kebidanan kehamilan) pada mahasiswa semester iv program studi diploma iii kebidanan universitas kader bangsa palembang tahun 2013. disarankan kepada mahasiswa universitas kader bangsa palembang agar dapat menigkatkan minat belajarnya dan bagi rektor universitas kader bangsa dan peneliti bias menambah referensi dan menerapkan teori yang didapat. datar bacaan : 12 ( 2003-2013) kata kunci : hasil belajar
google translation