検索ワード: nonvre dela escuela (スペイン語 - 英語)

acreditación de acreditación dela escuela generalla escuela técnica
themain social partners considered crucial tothe sustainable development of tvet are:

cuando estos varones jóvenes salieron dela escuela obligatoria en 1990, el índicede paro era aún bajo en suecia.
we analyse how young adults’ employmentin november 1998 relates to their educational attainment, controlled for gender, ethnic origin, final grades from compulsoryschool and the home municipality’s unemployment rate in 1998.

si se toma enconsideración la gestión global del programa y los pormenores administrativos, el método dela escuela convencional es más adecuado.
for overall management of the programme, and for administrativereasons, the mainstream approach was better.

el tribunal emitió opiniones sin reservas sobre la fiabilidad delascuentas ylalegalidad yregularidad delas operacionessubyacentes paratodaslas agencias,salvo en el caso dela escuela europea de policía.
the courtissued unqualified opinions onthereliabilityoftheaccountsandthelegalityandregularityoftheunderlying transactionsfor all agencies exceptforthe european police college.

¿cuál es el papel concreto de la empresa?, ¿cuál el dela escuela, aunque éste acaba de ser tratado?
what role should the enterprise play,what role should schools play (which we started to talk about just now)?

estas escuelas técnicas seleccionaban, entre los mejores alumnos dela escuela primaria, aquellos a quienes suorigen social llevaba a preferir una formación corta y que condujese rápidamente auna carrera profesional estable.
as a resultthere are often problems with taking on apprentices, as there are with the placementsof young people from vocational education.

pero el partidario más radical dela escuela de perfeccionamiento entre 1926y 1964, el inspector de escuelas populares alfred salmela, consideraba a la formaciónde perfeccionamiento parte de la enseñanza popular, patriótica y general.
the statewas engaged in different programmes promoting industries and politics.

a lo largo de todoel proyecto se consideró una y otra vez importante crear, para algunos de los aprendices, grupos de apoyo compuestos por representantes de la asesoría psicológica dela escuela, la agencia social o la oficina formativa.
throughout theproject it was found important to establishsupport groups consisting of representatives from the school psychological office,social agency or training office for someof the apprentices.

en el más amplio sentido, la educacióntendrá que responder a las necesidades de entendimiento mutuo y exigirá asimismo la existencia de sistemas que transciendan las fronteras dela escuela tradicional y las aulas de la universidad, con vistas a hacer del aprendizaje permanente una realidad.
in the broadest sense, education will have to respond to the needs of mutual understanding, but it will also need systems that reach beyond the confines of the traditional school and university classrooms to allow lifelong learning to become a reality. it is with this objective — the creation of a 'knowledge-based' eu — that the

con el fin de alcanzar este objetivo, la acción educativa dela escuela de la segunda oportunidad se estructura según algunas líneas fundamentales: antetodo, se trata de seleccionar a los participantes entre las oficinas de empleo; a continuación, esnecesario desarrollar una formación estrechamente vinculada con la economía local,efectuando actividades formativas en instituciones próximas al mundo de los empresarios; porúltimo, hay que controlar la calidad de la formación dentro de la empresa, con el criterio delos jóvenes no han de realizar un trabajo indistinto y desvinculado de su propia formación.
to achieve this objective, thework of second chance schools is structured around a number of guidelines: firstly, participantsshould be selected by employment offices; it is then necessary to design training that is closelylinked to the local economy, to run training schemes in institutions close to the world ofemployment, and lastly to monitor the quality of training in enterprises, bearing in mind thatyoung people should not be asked to perform general work that has no links with their training.