검색어: het leeraanbod (네덜란드어 - 영어)

het leeraanbod moet dichter bij de lerenden in hun woonplaats en op hun werk worden gebracht.
bringing learning closer to learners in their communities and workplaces.

in het actieplan moet er ook voor worden gezorgd dat er een evenwicht bestaat tussen het leeraanbod en billijke toegangsvoorwaarden voor alle lerenden.
it is important to ensure that the action plan strikes a balance between the learning opportunities on offer and fair access conditions for all learners.

zij helpen de aanbieders van onderwijs en opleiding en de autoriteiten op het gebied van onderwijs en opleiding het niveau en de inhoud te bepalen van het leeraanbod dat een persoon heeft genoten.
they help education and training authorities and providers to determine the level and content of learning acquired by an individual.

de dialoog tussen de sociale partners is van bijzonder belang wat betreft doelmatige kostendelingsregelingen, het leeraanbod op het werk, en het bevorderen van samenwerking tussen organisaties in de publieke sector en het bedrijfsleven.
social partners' dialogue is particularly important on effective cost sharing arrangements, on the provision of learning in the work-place, and on the promotion of cooperation between public sector organisations and business.

de meeste lidstaten hebben hun voorlichtings-, advies- en begeleidende diensten versterkt en ontwikkelen financiële prikkels voor zowel ondernemingen als individuen om gebruik te maken van het leeraanbod.
most member states have reinforced information, advice and guidance services and are developing financial incentives aimed at both enterprises and individuals to encourage take-up of learning provision.

de werkgevers suggereerden dat het aanbod moet worden aangepast aan de omstandigheden van specifieke subgroepen van laaggeschoolden (bv. werklozen/werkenden), en wezen erop dat het leeraanbod moet zijn afgestemd op de behoeften van een volwassen doelgroep.
employers suggested that provision should be adapted to the circumstances of specific sub-groups of low-skilled people (e.g. unemployed / employed), and noted the need for learning provision to be appropriate to the needs of an adult target group.

het leeraanbod voor volwassenen is vaak gefragmenteerd; het beleid wordt vaak gevoerd door verschillende overheidsinstanties die verantwoordelijk zijn voor verschillende subgroepen; onderwijs en opleiding voor volwassenen wordt door een veelheid aan dienstverleners geleverd; de uitgebreidheid van het aanbod kan verschillen van de ene plaats tot de andere.
provision for adult learning is often fragmented; policy may be made by different government bodies with responsibility for different sub-groups; education and training for adults is delivered by a multiplicity of providers; the range of provision may differ from one locality to another.