검색어: gruppedynamik (덴마크어 - 영어)

gruppedynamik
methectics

det følgende kapitel om­handler gruppedynamik.
the following chapter examines group dynamics.

(d) personlig udvikling - gruppedynamik m.m.
(d) personal growth - group dynamics, etc.

■ heltidsansatte lærere, som med de­res faglige baggrund har en grundlæggen­de viden inden for teknologiske og tekni­ske fag samt gruppedynamik
the consequences of demographic changes, with a reduction in the number of pupils in

uddannelsen bør omfatte metoder til ledelse af aktiviteter og gruppedynamik, som kan forebygge konflikter i samfundet eller standse dem i opløbet.
this training should include methods for leading activities and group dynamics, which can prevent and defuse social conflict.

den kommende årlige opgørelse over de nationale aktioner på grundlag af europæiske retningslinjer har alle chancer for at blive en succes, hvad angår gruppedynamik.
the future annual balance sheet of the national campaigns based on european guidelines has- every chance of becoming a success in relation to group dynamics.

der opstår nye idéer, og nu er der ved at udvikle sig en særlig gruppedynamik. erfaringer fra lignende klubber viser, at det tager mindst 23 år, før klubben er veletableret.
new ideas are generated and a group dynamic is now developing.the experience of similar clubs suggests that it will take at least 23 years for the club to be firmly established.

det siges om aktion 5, at den fremmer motivation, at den forbedrer sprogkundskaber og kommunikationsfærdigheder, at den giver mulighed for at erhverve kompetencer inden for gruppedynamik og konfliktstyring, og at den bidrager til at udvikle bevidstheden om europa.
action 5 is said to improve motivation, language and communication skills, competencies in group dynamics and conflict management, and to contribute to a european consciousness.

ledelsesadfærd beslutningsmetode personaleudvikling samtale- og diskussionsteknik præsentationsteknik ledelsesteknik gruppedynamik selvhjælpsteknikker evalueringsteknikker (analyse-syntese-forandringvurdering) vurdering)
evaluation techniques (analysis-synthesis-change- evaluation)

* uddannelsernes teoretiske undervisning omfatter altid fag som f.eks. humanistiske fag, psykologi og gruppedynamik, pædagogik, lidt om det enkelte lands sociallovgivning, planlægning, ledelse og vurdering af ungdomsprojekter;
* training content is always based on a common-core syllabus: life sciences, psychology and group dynamics, youth work techniques, aspects of social legislation in the country concerned, and the development, management and assessment of youth projects;