검색어: sozialkompetenz (독일어 - 이탈리아어)

sozialkompetenz
competenza sociale

sozialkompetenz (indentität) ε ir
(identità)

was verstehen wir unter sozialkompetenz?
che cosa s'intende per competenza sociale?

zwischenmenschliche kompetenzen, sozialkompetenz, kommmunikative kompetenz
recitazione danza musica design spettacolo arti comunitarie

sozialkompetenz/teamfähigkeit/ sozialisierung/kooperatives verhalten
competenze sociali/lavoro di gruppo/cooperazione e socializzazione

aus. zusätzlich werden notwendig metho­denkompetenz, sozialkompetenz, mitwir­kungskompetenz.
vengono necessarie anche competenza metodologica, sociale e cogestionale.

drittens: warum zieht europa mehr und mehr sozialkompetenz an sich?
in terzo luogo, perché l’ europa rivendica sempre maggiori poteri nelle questioni sociali?

in der Übersicht 2 sind die qualifika tionselemente der fachkompetenz und der sozialkompetenz beschrieben.
nel quadro 2 sono de­scritti gli elementi qualificatori delle com­petenze specifiche e di quelle sociali.

außerdem wurde erkannt, dass sozialkompetenz stärker in den ausbildungsprogrammen verankert sein müsste.
si era inoltre compreso che le competenze sociali dovevano essere ancorate ancora più saldamente ai programmi di apprendistato.

sie weist zwei ineinandergreifende aspekte auf, die fachkompetenz und die sozialkompetenz (4).
È costituita da due aspetti interagenti, la competenza specifica e quella sociale '".

ar aus zu die tion das personenbezogene beitsvermögen, das sich fach- und sozialkompetenz sammensetzt, zu verstehen.
la terminologia usata per designare le qualifiche manca diunitarietà.

hinzu kommt die entwicklung einer notwendigen berufs begleitenden fach, methoden- und sozialkompetenz der ausbilder.
due questioni determinanti a cui finora la ricerca e la prassi hanno offerto solo ri sposte insufficienti riguardano aspetti del transfert e della valutazione di misure qualificatorie.

als übergeordnetes ziel wird meist „die entwicklung von sozialkompetenz“ genannt. dieses ziel wird in 26 lehrplänen formuliert.
l’obiettivo generale citato più spesso è “lo sviluppo delle competenze sociali”: 26 curricoli lo riportano.

Über die unmittelbare ausbildung in den betrieben und in den schulen hinaus werden den auszubildenden auch fertigkeiten und kenntnisse in speziellen handwerkstechnischen bereichen sowie die nötige sozialkompetenz vermittelt.
holzbau-zukunft è un programma didattico completo che consta di vari moduli di formazione ed è gestito da piccole aziende operanti nel settore dell’edilizia in legno e da fornitori locali (fornitori di legname, imprenditori forestali, segherie ecc.).

höheres alter, ge mischtere zusammensetzung sowie sehr unterschiedliche vorbildung der auszubildenden tun ein übriges. fach, methoden- und sozialkompetenz prägen die professionalität der ausbilder.
altri fattori che incidono a tale proposito sono rappresentati dall'età più elevata, dalla composizione meno uniforme e dalla preparazione preliminare molto diversa dei formandi.

auch die sozialkompetenz des sonstigen medizinischen personals wird durch berufsbildende (interpersonální dovednosti specialisty) und allgemeinbildende (edukace) programme verbessert.
altro personale medico viene formato nell'ambito dei programmi "competenze interpersonali del professionista" (interpersonální dovednosti specialisty) e "istruzione" (edukace).

5.8 die sektorale verschiebung hin zu dienstleistungen kann sogar zu einer verbesserung der lage Älterer führen: auf körperliche anstrengung kommt es in vielen bereichen tendenziell weniger an, während sozialkompetenz an bedeutung zunimmt.
5.8 lo spostamento settoriale verso il settore dei servizi può portare addirittura a un miglioramento della situazione degli anziani: in molti settori, infatti, l'impegno sul piano fisico tende a diminuire mentre le competenze di carattere sociale acquistano importanza.

- sozialkompetenz und informelles lernen - unterstützung des lernenden bei der entwicklung von sozialkompetenz (interpersonelle kommunikation, teamarbeit, führungsqualitäten, projektmanagement usw.) durch die gemeinsame nutzung von wissen, die dynamische generierung von lerninhalten, die modellierung und darstellung von bereichswissen für das lernen usw.
le attività dovranno contribuire alla definizione di standard per l'interoperabilità e risolvere problemi quali la privacy e la tutela del consumatore.