검색어: persekolahan (말레이어 - 아랍어)

persekolahan
جاوي

pembukaan persekolahan
افتتاح

selepas habis sesi persekolahan
بعد انتهاء الجلسة المدرسية

bagaimana dengan persekolahan awak?
كيف هي الكُليّة؟

apabila waktu persekolahan tamat
when school hours end

persekolahan tu penting. ibu mu betul.
المدرسة مهمة جدآ ماما على حق

puan, semoga berjaya dengan persekolahan ini.
سيدتي,حظاً موفقاً في تدريسك و كل شيء.

kedua-duanya telah berhenti persekolahan?
ما الذى يمكن أن تتعلماه الآن؟

aku sangat takut untuk kembali semula ke zaman persekolahan.
خـائـف جدا من العودة الى المدرسة الثانوية

kamulah yg tinggal bersama ms. hawking selepas waktu persekolahan.
أنتَ مَن بقيتَ بعد المحاضرة مع السيّدة (هوكنغ)

aku menamatkan persekolahan kat sekolah menengah el paso dengan kecemerlangan dalam bidang balapan.
جالي رسالة في المسارِ مِنْ مستوى ألباسو العالي

tahun lepas, kami kena lewatkan sedikit tarikh persekolahan becky untuk pergi ke milan.
نفعل كل شيء سوياً في العام الماضي , أحضرنا بعض الاشياء الي (بيكي) من " ميلان" ِ

saya boleh bekerja selepas sekolah dan di hari cuti persekolahan. ayah hanya ingin jujur pada kau.
يمكنني العمل بعطلات نهاية الأسبوع

sebab begitu kau menginjak ke alam persekolahan... akulah yang terperangkap di perahu dan diajari memakai umpan kering sejak hari pertama.
كنت أنا من بالقارب دومًا، وقد علمني بأمر الطُعم الجاف من أول يوم

pengkaji telah melaksanakan penyelidikan ini bagi memenuhi keperluan majlis peperiksaan malaysia untuk mendapatkan sijil tinggi persekolahan malaysia bagi subjek bahasa arab. semua pelajar yang mengambil subjek bahasa arab ditugaskan untuk melaksanakan penyelidikan ini sebagai satu daripada komponen penilaian kerja kursus penggal 3 . semasa pengkaji melaksanakan kajian dalam mencari perkataan yang menunjukkan masdar, pengkaji mengalami kesukaran untuk membezakannya dari pelbagai aspek dan jeni
قام الباحث بإجراء هذا البحث لتلبية متطلبات مجلس الامتحانات الماليزي للحصول على شهادة المدرسة الماليزية العليا لمواد اللغة العربية. يتم تعيين جميع الطلاب الذين يدرسون المواد العربية لإجراء هذا البحث كأحد مكونات التقييم للدورة الدراسية المكونة من 3 فصول دراسية. في حين أن الباحث يجري الدراسة في إيجاد الكلمات التي تشير إلى مصدر، فإن الباحث يجد صعوبة في تمييزها عن مختلف الجوانب والأنواع

nama saya nur syuhada binti ismail. saya berusia 16 tahun dan merupakan seorang pelajar tingkatan empat di sekolah menengah kebangsaan seri mutiara.saya dilahirkan pada tujuh februari tahun 1995 di sebuah hospital swasta yang terletak di bandar raya kuala lumpur. saya mempunyai empat orang adik beradik dan merupakan anak kedua dalam keluarga. saya telah memulakan alam persekolahan saya di sekolah kebangsaan seri mutiara dan telah mengharumkan nama sekolah dengan pencapaian yang cemerlang dalam ujian penilaian sekolah rendah (upsr) dan disusuli dengan keputusan yang cemerlang dalam peperiksaan penilaian menengah rendah (pmr). saya mempunyai sebuah keluarga yang bahagia. saya amat bersyukur kepada tuhan kerana hidup saya lengkap dengan kehadiran insan yang bergelar ayah,ibu,abang,dan adik yang membentuk keluarga saya. ayah dan ibu merupakan merupakan individu yang paling saya sayangi dan hormati dalam hidup saya. walaupun kadang kala saya gagal menurut perintah mereka dan melakukan kesilapan,mereka tetap menyayangi saya dan menasihati saya serta sentiasa mengharapkan yang terbaik untuk saya. saya juga mempunyai seorang abang dan dua orang adik perempuan. abang saya berusia 21 tahun dan adik-adik saya masing-masing berusia 15 tahun dan enam tahun. kami telah dididik dengan baik oleh kedua ibu bapa kami. sekiranya kami melakukan kesilapan,ayah saya akan menasihati kami dengan cara yang baik dan tidak pernah menghukum kami. saya dan adik-beradik saya boleh dikatakan sebagai individu yang memiliki sikap degil atau keras kepala. namun begitu, jika dilihat dari perspektif yang positif, kami boleh dianggap sebagai individu yang berpendirian tegas. selain itu,saya merupakan seorang yang berkeyakinan tinggi. saya yakin bahawa saya akan dapat melakukan yang terbaik dalam apa jua tugas yang dilakukan sekiranya dilaksanakan dengan cara yang betul dan disertai dengan usaha yang gigih. selain itu,doa turut menjadi faktor kejayaan seseorang. justeru, setiap usaha yang diambil perlu disulami dengan doa dan iltizam yang tinggi. saya suka melakukan tugas-tugas saya secara sistematik. oleh itu,saya akan menjalani aktiviti harian saya berpandukan jadual harian yang telah saya sediakan. hal ini juga amat membantu saya menguruskan masa dengan bijak kerana saya sentiasa mengetahui apa yang perlu saya lakukan pada masa-masa tertentu. justeru,saya dapat mengelakkan pembaziran masa. tambahan pula,pengurusan masa yang baik amat penting kepada saya yang memikul tanggungjawab sebagai seorang pelajar. pada masa senggang,saya gemar membaca buku. antara bahan bacaan yang menjadi pilihan saya ialah novel,majalah,dan buku-buku fiksyen. saya gemar membaca kerana saya mendapat kepuasan apabila membaca. selain itu,saya amat suka melayari internet dan membaca untuk mengumpul maklumat mengenai kerjaya profesional yang mungkin akan saya ceburi kelak. saya ingin mengetahui dengan lebih mendalam tentang sesuatu kerjaya sebelum menceburinya supaya saya akan dapat membuat keputusan mengikut minat saya. subjek kegemaran saya ialah bahasa melayu,sejarah,pendidikan islam dan juga sains. saya meminati bidang undang-undang dan bercita-cita untuk menjadi seorang peguam pada masa depan. saya merupakan seorang yang bercita-cita tinggi. saya ingin menjadi seorang yang berilmu supaya saya akan dapat mencapai kejayaan dalam hidup dan akan sentiasa dihormati
الكتابة العربية عينة البيانات البيولوجية