검색어: ctrl 1 hingga ctrl 8 (말레이어 - 영어)

+ 1 hingga 9
+ 1 to 9

% 1 hingga% 2
%1 - %2

velamma episod 1 hingga 25
velamma episode 1 to 25

dari darjah 1 hingga darjah 6
i went to high school

diulang dari% 1 hingga% 2 kali
repeated from %1 to %2 times

sila masukkan nombor dari 1 hingga %i:
please enter a number from 1 to %i:

hanya tingkatan 1 hingga tingkatan 4 sahaja yang terlibat
ahmad school has held a camp

jumlah markah bagi seksyen 1 (dari item 1 hingga 18)
total score for section 1 (from item 1 to 18)

%s: ralat - keutamaan mesti diantara 1 hingga 100.
%s: error - priority must be between 1 and 100.

balasan tidak sah. sila masukkan integer diantara 1 hingga %d.
invalid response. please enter an integer between 1 and %d.

panjang jejak dalam saat kebolehlihatan. nilai sah dari% 1 hingga% 2.
length of traces in seconds of visibility. valid values from %1 to %2.

momentum sudut dalam arah z dalam unit arbitrari. nilai sah dari% 1 hingga% 2.
angular momentum in z direction in arbitrary units. valid values from %1 to %2.

berikut merupakan aktiviti/kerja yang dilakukan sepanjang minggu 1 hingga minggu 20 secara ringkas :
the following are the activities/work done during week 1 to week 20 in brief:

kami menyediakan 1 hingga 1 perundingan penjagaan kesihatan untuk menilai status kesihatan anda dan membangunkan rancangan peribadi untuk mencapai matlamat anda
beneficial individuals

satu kajian telah dijalankan ke atas tabiat berbelanja daripada pelajar lelaki smk tanjung bunga.approximately 600 pelajar dari tingkatan 1 hingga tingkatan 5 telah inverterviewed
a survey was conducted on spending habits of the male students of smk tanjung bunga.approximately 600 students from form 1 to form 5 were inverterviewed

pertandingan ini dibenarkan untuk tingkatan 1 hingga tingkatan 3 dan pemenang akan mendapat hadiah dan wang dan pemenang yang bertuah adalah susan dari 1 harmoni. posternya sungguh cantik dan luar biasa
this competition is allowed for form 1 until form 3 and the winner will get a gift and money and the lucky winner is susan from 1 harmoni. her poster is really beautiful, amazing and can't be bet by another students

nisbah panjang bahagian ladung kedua kepada jumlah kedua- dua panjang bahagian. nilai sah dari% 1 hingga% 2.
ratio of 2nd pendulum part length to the sum of both part lengths. valid values from %1 to %2.

kajian ini dilaksanakan bertujuan untuk membantu peserta kajian mengatasi permasalahan mengenal nombor 1 hingga 5. kajian ini adalah penting kepada kanak kanak ini kerana mereka akan memasuki alam persekolahan baru iaitu tadika.
this study was implemented to help study participants overcome the problem of recognizing the numbers 1 to 5. this study is important to these children because they will enter a new school environment that is kindergarten.

kajian tindakan ini telah melalui beberapa proses untuk mendapatkan maklumat yang relevan iaitu melalui pemerhatian, temu bual dan analisis dokumen. hasil tinjauan menunjukkan bahawa kedua dua peserta kajian tidak mengenal nombor 1 hingga 5 dengan betul serta tidak membuat tugasan yang diberikan.
this action research has gone through several processes to obtain relevant information namely through observations, interviews and document analysis. the results of the survey showed that both study participants did not know the numbers 1 to 5 correctly and did not do the assigned tasks.

kajian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara keperluan asas dan kepuasan hidup terhadap ketagihan internet dalam kalangan mahasiswa fakulti pengajian pendidikan di universiti putra malaysia kampus serdang, selangor. populasi kajian terdiri daripada para mahasiswa fakulti pengajian pendidikan tahun 1 hingga tahun 4. persampelan rawak mudah digunakan iaitu seramai 350 orang responden terlibat daripada 1270 orang mahasiswa fakulti pengajian pendidikan. data dianalisis secara
this study aims to examine the relationship between basic needs and life satisfaction of internet addiction among students of the faculty of education at universiti putra malaysia serdang campus, selangor. the study population consisted of students of the faculty of education from year 1 to year 4. random sampling was easy to use, where 350 respondents were involved from 1270 students of the faculty of education. data were analyzed by