검색어: kefahaman terhadap subjek yang diajar (말레이어 - 영어)

kelas yang diajar
courses taught

mudah lupa apa yang diajar
senang untuk bergaul dengan orang yang baru kenal

rujuk subjek yang disebutkan di atas
attached are

banyak subjek yang terpaksa saya belajarsemula
i felt a loss for missing the class

subjek yang paling menarik ialah:
the most interesting subject is

saya lebih memahami apa yang diajar oleh guru
you won't understand what the teacher is teaching

tag subjek yang digunakan oleh windows, dikodkan dalam ucs2
subject tag used by windows, encoded in ucs2

subjek yang menarik bagi saya sains keralna sains banyak membuat kajian
the subject that interests me is science because science studies a lot

saya memahami sepenuhnya apa yang diajar melalui perisian multimedia yang digunalkan oleh guru
along with teaching some of the top rock guitar players of the '80s and '90s, joe satriani is one of the most technically accomplished and widely respected guitarists to emerge in recent times. born on july 15, 1956, in westbury, new york, and raised in the nearby town of carle place, satriani -- inspired by guitar legend jimi hendrix -- picked up the guitar at the age of 14 (although he was initially more interested in the drums). quickly learning the instrument, satriani began teaching guitar to others and found a kindred spirit in one of his students, steve vai. by the late '70s, however, satriani had relocated to berkeley, california. with his sights set on his own musical career, "satch" kept teaching others, including such future rock notables as kirk hammett (metallica), larry lalonde (primus), david bryson (counting crows), and jazz fusion player charlie hunter.

kewujudan golongan yang membawa budaya songsang di setiap negara dilihat sebagai satu bentuk ancaman terhadap nilai murni yang diajar agama dan yang didukung masyarakat timur selama ini.
the existence of factions that carry a reverse culture in each country is seen as a form of threat to the pure values taught by religion and supported by eastern societies over the years.

ulasan ini mencuba untuk meringkaskan kemajuan penyelidikan dalam bidang subjek yang baharu dan berkembang pesat itu.
this review attempts to summarize the research progress in the new and swiftly developing subject area.

hari ini saya akan berkongsi cerita tentang subjek yang paling saya suka subjek.yang paling saya suka ialah bahasa melayu.
today i'm going to share a story

dikenali sebagai partisipatif yang ditentukan oleh interaksi antara pembuat dokumentari dengan subjek yang terlibat dimana penglibatan individu secara temuduga akan dilakukan.
known as participatory which is determined by the interaction between the documentary maker and the subject involved where the involvement of the individual in the interview will be done.

pusat tuisyen generasi elit pintar ditubuhkan untuk membantu pelajar-pelajar untuk mendapatkan bantuan tambahan untuk mata pelajaran yang diajar di sekolah.
our main program is' classes at the tuition center 'where we provide special learning places for students to learn in a more suitable atmosphere so that learning can be carried out more effectively.

mengetahu lebih lanjut mengenai apa yang disediakan oleh fakulti alam bina kepada para pelajar yang mengikiti program dibawah fakulti ini. para pelajar mendapat pendedahan mengenai subjek yang ditawarkan serta peluang kerjaya yang disediakan.
learn more about what the faculty of built environment provides to students who study the programs under this faculty. the students gain exposure on the subjects offered as well as the career opportunities provided.

berdasarkan karya ini subjek yang dipilih adalah burung enggang dan burung pipit sebagai simbolik kepada masalah jurang perbezaan antara golongan kaya dan miskin yang dihadapi hampir semua negara, sama ada negara mundur, membangun atau maju.
based on this work, the selected subject is birds of prey and sparrows as symbolic of the gap between the rich and poor faced by almost all countries, whether backward, developing or developed.

pendekatan dalam menggunakan elemen pengulangan adalah untuk mencipta konsep pada subjek yang digunakan untuk mewujudkan harmoni dan irama pada karya. form 3 dimensi yang mempunyai ruang atau volume dan ketebalan pula membantu untuk mewujudkan ilusi terhadap efek 3d dan diimplikasikan berbantukan cahaya dan teknik bayangan.
the approach in using the repetition element is to create a concept on the subject that is used to create harmony and rhythm on the work. a 3-dimensional form that has space or volume and thickness also helps to create an illusion of the 3d effect and is implied by light and shadow techniques.

apa yang saya dapat belajar minggu ni ialah ,saya belajar subjek yang tidak mengigatkan saya kepada accounting seperti auditing dan tax kerana ia melibatkan law.sebenarnya saya tidak mahir untuk mngigati teori kerana saya lebih gemar mengira tetapi saya cuba untuk belajar subjek ini dengan lebih mendalam.
what i got to learn this week is ,i learned a subject that does not remind me of accounting such as auditing and tax because it involves law. actually, i am not good at theory because i prefer to count but i try to study this subject in more depth.

walaupun sukan telah diamalkan sejak zaman pra bersejarah, ia adalah subjek yang agak baru dalam penyelidikan falsafah yang sistematik. sesungguhnya, falsafah sukan sebagai sub bidang akademik hanya bermula sejak tahun 1970-an.
while sport has been practised since pre historic times, it is a relatively new subject of systematic philosophical enquiry. indeed, the philosophy of sport as an academic sub field dates back only to the 1970s.

tidak berpendidikan dalam sejarah. penyelidikan yang telah kami buat di michigan state university menunjukkan bahawa kolaborasi antara fakulti sejarah dan pendidikan adalah penting untuk menyediakan guru yang mempunyai pengetahuan yang substantif dan profesional tahu bagaimana membantu semua pelajar belajar. dalam satu projek, kami mengkaji pembelajaran calon guru sejarah dalam seminar pengantar historiografi yang diajar sebagai bengkel sejarah.
. from their struggles with primary documents and conflicting secondary sources, the students appeared to learn a lot. for instance, we discovered that they learned about the foci of the seminar- the english spanish conflict at the end of the sixteenth century that culminated in the destruction of the armada and the struggle between parliament and james 1 of the england that foreshadowed the bloodier and costlier conflicts to come in the middle of the seventeenth century.