검색어: cómo estuvo tu día de clases hoy (스페인어 - 영어)

tom no tiene nada de clases hoy.
tom doesn't have any classes today.

pero es fundamentalmente diferente a lo que ocurre en el salón de clases hoy.
but it's fundamentally different than what's happening in classrooms right now.

candy niña irá a la pradera para jugar con sus compañeros de clase hoy.
little girl candy will go to the prairie to play with her schoolmates today.

por ejemplo, pregunto: "¿cómo estuvo tu día?" o "¿cómo van tus cosas con tus amigos o compañeros de clase?"
i ask, “how was your day?” or “how are things going with your friends or classmates?”

hola, mi nombre es sr. zavala y soy miembro de americorps del programa extracurricular de la escuela secundaria william wirt. enviamos un recordatorio para que su estudiante (s) inicie sesión en nuestra programación después de clases hoy.
hello my name is mr.zavala and i am a americorps member from the william wirt middle school afterschool program. we are sending a reminder to let you know to let your student(s) log in to our afterschool programming today.

hay que romper con los partidos burgueses y comenzar a construir un partido obrero con un programa de lucha de clases, contraria a la colaboración de clases. hoy, los manifestantes compraron cientos de ejemplares del suplemento de el internacionalista en el que se presenta un programa revolucionario para librar la lucha en la perspectiva del combate por un gobierno obrero y campesino que busque extender la revolución socialista a escala internacional.
it’s necessary to break with the bourgeois parties and begin building a workers party on a program of class struggle vs. class collaboration.

en la concepción burguesa, reforzar la sociedad civil significa favorecer la libertad de empresa, dinamizar los actores sociales empresariales, reducir el lugar del estado, y reproducir la relación social que asegura la dominación de clase, hoy mundializada.
in the bourgeois conception, strengthening civil society means favoring freedom of enterprise, energizing the business-oriented social actors, reducing the role of the state and reproducing the social relations—which have now been globalized—that ensure class domination.