검색어: we are provide one to one replacement (영어 - 말레이어)

cannot invert given one-to-one table
tidak dapat songsankgan jadual one-to-one yang diberi

either you throw, or we are the ones to throw.”
engkaukah yang akan mencampakkan (tongkatmu lebih dahulu) atau kamikah yang akan mencampakkan (lebih dahulu)?"

"and we are not the ones to receive pains and penalties!"
"dan kami pula tidak akan diseksa".

and we surely expect that our lord will forgive us our sins for we are the first ones to believe."
"sesungguhnya kami amat berharap supaya tuhan kami mengampunkan dosa-dosa kami, kerana kamilah orang-orang yang mula-mula beriman (dalam peristiwa ini)".

"he is only a man who invents a lie against allah, but we are not the ones to believe in him!"
"tiadalah dia (nabi hud) itu selain dari seorang lelaki yang mengada-adakan perkara dusta terhadap allah, dan kami tidak akan beriman kepadanya".

no clear (sign) that hast thou brought us, and we are not the ones to desert our gods on thy word!
engkau tidak membawa kepada kami sebarang keterangan yang membuktikan kebenaranmu, dan kami tidak akan meninggalkan penyembahan tuhan-tuhan kami dengan sebab kata-katamu itu!

they said, "o hud, you have not brought us clear evidence, and we are not ones to leave our gods on your say-so.
mereka berkata: "wahai hud! engkau tidak membawa kepada kami sebarang keterangan yang membuktikan kebenaranmu, dan kami tidak akan meninggalkan penyembahan tuhan-tuhan kami dengan sebab kata-katamu itu!

in recent years, professional educators, social workers, teachers, and other professionals have completed the training to become counselors. these counselors were attracted to the field by the possibility of helping people through a one to one relationship
dalam tahun-tahun kebelakangan ini, pendidik profesional, pekerja sosial, guru dan profesional lain telah melengkapkan latihan untuk menjadi kaunselor. kaunselor ini tertarik dengan bidang ini dengan kemungkinan membantu orang ramai melalui hubungan satu dengan satu

joseph's brothers said to one another, "there is no doubt that joseph and his brother are more loved by our father, even though we are all his offspring.
(kisah itu bermula) ketika saudara-saudara yusuf berkata (sesama sendiri): "sesungguhnya yusuf dan adiknya, lebih disayangi oleh bapa kita daripada kita, padahal kita ini satu kumpulan (yang ramai dan berguna).

abstract the adoption of one to one device programs in early childhood classrooms is a relatively new phenomenon that is quickly becoming widespread. while these devices carry potential as educational learning tools, there is still much to learn about how to successfully integrate them into classrooms and into children’s lives. one important area to consider is the interplay of home and school contexts around children’s device use for early learning. this focus group study sought to investig
abstrak penerapan program satu hingga satu di bilik darjah awal kanak-kanak adalah fenomena yang agak baru yang cepat tersebar luas. walaupun peranti ini berpotensi sebagai alat pembelajaran pendidikan, masih banyak yang perlu dipelajari mengenai bagaimana berjaya mengintegrasikannya ke dalam kelas dan kehidupan anak-anak. satu bidang penting yang perlu dipertimbangkan adalah interaksi konteks rumah dan sekolah di sekitar penggunaan peranti kanak-kanak untuk pembelajaran awal. kajian kumpulan fokus ini bertujuan untuk menyiasat