검색어: rudimentary self concept (영어 - 아랍어)

self concept
مَفْهومُ الذَّات

self-concept
مفهوم ذات

self—concept test for adolescents (hsrc project)
اختبار الثقة بالنفس لدى المراهقين )مشروع تابع لمجلس بحوث العلوم اﻻنسانية(

developing self concept and self esteem instructional materials
مواد تعليمية لتطوير فهم وتقدير الذات

when the self concept thinks, this is i and that is mine, he binds himself and he forgets the great self.
عندما يكون مفهوم الذات هذا هو انا وهذا هو لي يكون قد ربط نفسه ونسي النفس العظيمة

investment in skill and knowledge about the impact of trauma and how it influences self-concept and social exclusion is essential.
ومن الجوهري الاهتمام بالمهارات والمعارف المتعلقة بتأثير الصدمات وكيفية تأثيرها على احترام الذات والإقصاء الاجتماعي.

effect of group art therapy on depression, self-concept and life satisfaction in children of single parents, journal of human life sciences, 2006
:: أثر العلاج الجماعي عن طريق الفن في الاكتئاب والنظر إلى الذات والرضى لدى أطفال بأحد الأبوين، مجلة علوم حياة الإنسان، 2006.

sport improves physical health, contributes to the development of a positive self-concept, social skills and values, such as teamwork and tolerance.
46 - تعمل الرياضة على تحسين الصحة البدنية، وتسهم في تطوير مفهوم إيجابي عن الذات وتطوير مهارات اجتماعية وقيم كالعمل الجماعي والتسامح.

however, existing widespread stereotypes affect women's aspirations and self-concept and foster prejudices in society with regard to what they do and can do, thereby restricting the opportunities available to women and the realization of their potential.
ومع ذلك، تؤثر بعض القوالب السائدة على طموحات المرأة، وعلى فكرتها عن نفسها، كما تحد أوجه التحامل الأخرى في المجتمع من أنشطتها، وصلاحياتها، ونقلص بذلك من الإمكانات المتوفرة لديها لتحقيق ذاتها.

according to this model, giftedness arises in the areas of intellect, creativity, social competence, artistic (musical) ability, and psychomotor ability. the individual potentials of giftedness correspond to particular academic or nonacademic achievement areas. in addition to cognitive abilities, various (non cognitive) personality characteristics such as motives, interests, self concepts, and so on, are involved. family and school socialization factors are important learning environmental
وفقًا لهذا النموذج ، تنشأ الموهبة في مجالات الفكر والإبداع والكفاءة الاجتماعية والقدرة الفنية (الموسيقية) والقدرة الحركية. تتوافق الإمكانات الفردية للموهبة مع مجالات تحصيل أكاديمية أو غير أكاديمية معينة. بالإضافة إلى القدرات المعرفية ، هناك خصائص شخصية مختلفة (غير معرفية) مثل الدوافع والاهتمامات ومفاهيم الذات وما إلى ذلك. عوامل التنشئة الاجتماعية في الأسرة والمدرسة هي بيئة تعليمية مهمة