검색어: neusnadnili (체코어 - 영어)

nijak jsme si to neusnadnili.
we have not made it easy for ourselves.

byli jsme spravedliví, ale přísní: v ničem jsme chorvatsku neslevili, nespokojili jsme se s žádnými kompromisy, nic jsme mu neusnadnili.
we have been fair but strict: no discount has been accorded, no shortcuts taken, no corners rounded.

na podporu svého požadavku byli baltští kdykoliv hotovi pustit se do ústí něvy; zdržovala je však obava, aby nezeslabili čáru námořní obrany a neusnadnili německému loďstvu přepadnouti kronštadt a petrohrad.
in support of their demand the baltic men were ready at any moment to move into the mouth of the neva. they were restrained, however, by the fear of weakening the naval line of defense, and making it easy for the german fleet to attack kronstadt and petrograd.

47. hodnocení op v polovině období [31] celkově obsahovala jen málo kvantitativních důkazů o dopadu spolufinancovaných činností v oblasti předčasného ukončování školní docházky v členských státech, a to z toho důvodu, že se s žádnými konkrétními ukazateli dopadu pro oblast esl nepočítalo. bez nich nebylo možné zjistit, zda zvolený záběr a strategie byly pro boj s předčasným ukončováním školní docházky těmi nejúčinnějšími a nejúčelnějšími. například u britského opatření začlenění cílové skupiny esl do tohoto víceúčelového opatření, které mělo mnoho cílových skupin, sběr údajů o sledování projektů a hodnocení činností v oblasti esl nijak neusnadnilo. v důsledku této skutečnosti mohly národní orgány provést analýzu spolufinancovaných činností pouze u malé skupiny uzavřených projektů, které se zaměřovaly na podporu 13–17letých, u nichž existuje riziko předčasného ukončení školní docházky, a které byly spíše než přes prostředníky financovány přímo regionálními správními úřady.
47. in general [31], the mid-term evaluations of ops contained little quantitative evidence on the impact of esl co-financed activities in member states, due to the fact that no specific impact indicators for esl were foreseen. in their absence it was thus not possible to determine whether the focus and strategy being followed were the most efficient and effective for tackling esl. for example, in respect of the united kingdom measure, the inclusion of the esl target group in this multi-focused measure, which had many target groups, did not facilitate the collection of monitoring data and the evaluation of esl activities. as a consequence, analysis of co-financed activities could only be provided by the national authorities for a small group of closed projects supporting 13 to 17-year olds at risk of disaffection, which were funded directly by the regional government offices rather than through intermediaries.