검색어: osaamistarpeisiin (핀란드어 - 영어)

valmistautuminen tuleviin osaamistarpeisiin:
reaction to future needs through

osaamistarpeisiin puuttuminen ja rakennemuutoksen helpottaminen
addressing skills needs and easing restructuring

maaseutualueiden koulujen ja oppilaitosten tulisi olla tiiviimmin kytköksissä alueen perinteisiin ja muuttuviin osaamistarpeisiin.
rural schools and colleges need to be more closely linked to the traditional and changing skill-needs of their areas.

maaseutualueiden koulujen ja oppilaitosten tulisi myös olla tiiviimmin kytköksissä sekä alueen perinteisiin että muuttuviin osaamistarpeisiin.
furthermore, rural schools and colleges need closer links with both traditional and changing skill-needs of their areas.

lisäksi mmaaseutualueiden koulujen ja oppilaitosten tulisi olla tiiviimmin kytköksissä sekä alueen perinteisiin että muuttuviin osaamistarpeisiin.
furthermore, rrural schools and colleges need closer links with both traditional and changing skill-needs of their areas.

kehittää sellaisia uusia työskentelymalleja tukevia välineitä, joilla lisätään innovointia yrityksissä sekä mukautumista uusiin osaamistarpeisiin.
develop tools to support new patterns of work that enhance innovation in enterprises and adaptation to new skill needs

7.2 oppisopimuksilla on tärkeä rooli vastattaessa yritysten osaamistarpeisiin, ja samalla ne auttavat nuoria pääsemään työmarkkinoille.
1.39 apprenticeships play an important role in meeting companies' skills needs, while helping young people into the labour market.

tämä on olennaista paitsi nykyisiin ja tuleviin osaamistarpeisiin vastaamiseksi ja talouden dynaamisuuden turvaamiseksi, myös hyvinvointijärjestelmiemme kestävyyden varmistamiseksi pitkällä aikavälillä.
this is essential not only to meet current and future skills needs and ensure a dynamic economy, but also to ensure the sustainability of our welfare systems in the longer term.

useimmat jäsenvaltiot kehittävät nykyisiin ja tuleviin osaamistarpeisiin liittyvää työmarkkinoiden ennakointia erilaisissa elimissä kuten seurantaryhmissä, joihin osallistuu sekä työmarkkinatoimijoita että koulutuksen tarjoajia.
most member states develop their labour market intelligence on current and future skills needs, through bodies such as observatories which bring together labour market actors and education and training providers.

siirtyminen resurssitehokkaaseen ja vähähiiliseen talouteen tuo myös merkittäviä rakennemuutoksia rakennusalalle, jonka on mukauduttava tällaisiin taito- ja osaamistarpeisiin ja myös ennakoitava niitä.
the transition to a resource-efficient and low-carbon economy will also bring important structural changes in the construction sector, which will have to adapt and anticipate the needs for skills and competences in these areas.

koulutustoimialan valtakunnallista ohjausta kehitetään siten, että se varmistaa koulutuksen laatua, osaamistarpeisiin vastaamista, koulutuksen saavutettavuutta ja koulutusprosessin tuloksellisuutta ja keskittyy olennaisiin asioihin, jotka edellyttävät valtakunnallista yhdenmukaisuutta.
the national steering should be developed so as to ensure the quality of education and ensure that it meets the needs for competencies, the accessibility of education and the results of educational processes, and to concentrate on essential issues that require national conformity.

• järjestää koulutusta, joka paremmin vastaa uusiin osaamistarpeisiin aloilla, joilla työ paikkojen määrä kasvaa, ja käyttää hyväksi uuden opetusteknologian ja uusien opetusmenetelmien kuten avoimen opetuksen ja etäopetuksen tarjoamia mahdollisuuksia, sia,
• training provision more closely related to emerging skill needs in areas of job growth, and the exploitation of the potential of the use of new technology and methods in training such as open and distance learning; new ways of evaluating and recognizing skills, competencies and qualifications;