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auf diese weise kann eine gute schulbildung der migrantenschüler gleichzeitig zu gerechtigkeit und effizienz beitragen.
una buena escolaridad de los alumnos inmigrantes contribuye, pues, a alcanzar tanto el objetivo de equidad como el de eficiencia.

außerdem gibt es klare anhaltspunkte dafür, dass migrantenschüler in den meisten ländern die schule früher verlassen.
además, lo que destaca con más claridad es que el abandono escolar prematuro es mayor entre los alumnos inmigrantes en casi todos los países.

schulen und sonstige einrichtungen können vernetzt werden, um migrantenschüler besser zu verteilen und so konzentrationen zu vermeiden.
los colegios y los servicios pueden formar redes para dispersar a los alumnos inmigrantes y evitar las concentraciones.

das grünbuch stellt außerdem maßnahmen vor, die dazu beitragen, dass migrantenschüler einen optimalen nutzen aus dem unterricht ziehen können.
el libro verde destaca asimismo las políticas que contribuyen a que los alumnos emigrantes aprovechen al máximo los estudios.

migrantenschüler erbringen im allgemeinen bessere leistungen, wenn sie gemeinsam mit klassenkameraden unterrichtet werden, die die sprache des aufnahmelandes beherrschen und hohe bildungsansprüche haben.18
los alumnos inmigrantes tienden a obtener mejores resultados cuando sus compañeros de clase dominan el idioma de acogida y tienen grandes aspiraciones educativas18.

wie aus der pirls-studie über lesekompetenz hervorgeht, schneiden migrantenschüler zum ende der grundschulzeit schlechter ab als gleichaltrige, die nicht aus migrantenfamilien kommen.
el estudio pirls sobre alfabetización muestra que los alumnos inmigrantes obtienen peores notas que los otros alumnos al final de la enseñanza primaria.

migrantenschüler konzentrieren sich häufig auf schulen, die de facto vom mainstream abgegrenzt sind und sich in einer nach unten gerichteten qualitätsspirale befinden, was z. b. die hohe lehrerfluktuation zeigt.
los alumnos inmigrantes están a menudo concentrados en colegios que están de hecho segregados de la corriente principal y se encuentran atrapados en una espiral de deterioro de la calidad que refleja, por ejemplo, una elevada rotación de profesores.

2.2 die weite definition der begriffe "kinder mit migrationshintergrund", "migrantenkinder" und "migrantenschüler", die sowohl kinder aus drittstaaten als auch aus eu-mitgliedstaaten stammende, aber nicht in ihren herkunftsländern lebende kinder einschließt, birgt das risiko, dass etwas vereinheitlicht wird, was im wesentlichen uneinheitlich ist.
2.2 sin embargo, al utilizar definiciones tan amplias como «niños de origen inmigrante», «hijos de inmigrantes» y «alumnos inmigrantes» para referirse a niños tanto de terceros países como de los países de la comunidad que no viven en su país de origen, el libro verde corre el riesgo de homogeneizar algo que es sustancialmente dispar.