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servizio "osservatorio tematico sull'innovazione e sostenibilità in agricoltura"
servizio "osservatorio tematico sull'innovazione e sostenibilità in agricoltura"

07 gebäude observatory observatoire coreqoouonei,o osservatorio observatorium observatorium observatörio observatorio
dl el f i gl kl n/ p i s/ uf uf finalitä dell'educazionescopi educativi

laut einem vom osservatorio filas zusammengestellten innovationsanzeiger ist die lombardei die innovativste der 20 regionen italiens.
un quadro di valutazione dell’innovazione compilato dall’osservatorio filas ha rivelato che la lombardia è la più innovativa delle 20

francesco forastiere vom osservatorio epidemio­logico del lazio für die bereitstellung ihres wissenschaftlichen ma~ terials und ihre anregungen.
la dipendenza della concentrazione dalla velocità del vento, è in funzione del tipo di inquinante, se emesso in modo omo­

das osservatorio regionale del mercato del lavoro unterhält auch enge kontakte zu anderen europäischen regionen wie baden-württemberg und dem elsaß.
per lo sviluppo socioeconomico di una regione sono infatti essenziali più attori che collaborino cercando lo sviluppo com plessivo delle risorse umane, naturali, tec-

vier kilometer von manduria entfernt, in uggiano montefusco, befindet sich hingegen das osservatorio didattico newton, das der astronomie, meteorologie und botanik gewidmet ist.
a 4 chilometri da manduria, a uggiano montefusco, c’è invece l’osservatorio didattico newton dedicato all’astronomia, alla meteorologia e alla botanica.

osservatorio filas erkennt starke wechselbeziehungen zwischen einer reihe von faktoren, darunter patente und beschäftigung im technologie- und hochtechnologie-sektorsowie patente und internetzugang.
l’osservatorio filas ha evidenziato unaforte correlazione fra diversi fattori, adesempio tra i brevetti e l’occupazione inmanifattura medio-alta tecnologica, e trai brevetti e l’utilizzo di internet.

die "arbeitsmarkt-beobachtungsstelle" (osservatorio del mercato del lavoro) stellt die verbindung zwischen den cilo und der region dar.
casi organizza la rete, distribuisce la formazione, lavora in modo continuativo per migliorare il sistema, assiste il cilo e promuove ricerca e studi per l'intera rete.

der anzeiger ist nur eine aktion des osservatorio, das sich selbst die aufgabe gestellt hat, informationen über die gegenwärtige und zukünftige lage bereitzustellen undein interaktives forum zu schaffen, in dem akteure der region latium ihre erfahrungenund ansichten zu innovationsmaßnahmenaustauschen können.
il quadro di valutazione rappresenta solouna delle attività dell’osservatorio, che sipropone l’obiettivo di fornire informazionisul presente e il futuro, e di creare unforum interattivo, nell’ambito del qualegli operatori del lazio possano illustrarele loro esperienze e commentare attivitàinnovative.

beispielsweise basiert die erhebung der ströme von jungen und mädchen, die die schule verlassen, auf einem Übereinkommen zwischen osservatorio regionale, istat (statistisches zentralamt italiens), schulämtern, irrsae (regionales institut für bildungsforschung), schulleitungen, provinzbehörden und regionalem statistischen dienst. die beiden erhebungen werden vom osservatorio regionale durch geführt; auf der grundlage dieser informationen und der demografischen daten kann das osservatorio regionale vorher sagen auf fünf jahre hinaus treffen, was die anzahl der jungen und mädchen an geht, die in den verschiedenen provinzen aus unterschiedlichen schultypen und mit unterschiedlichen schulabschlüssen auf den arbeitsmarkt drängen (diese vorher sagen sind von großem interesse, da wir uns in einem jahrzehnt befinden, das durch ein absinken der zahl der 16-29jährigen gekennzeichnet ist.).
risulta infatti evidente che quando più attori sono presenti (regione, provincia, scuola, formazione professionale, università, associazioni imprenditoriali, sindacati, commissioni per le pari opportunità, collettività delle persone immigrate, ecc.) i progetti diventano più complessi, più interessanti e più efficaci in quanto viene ad emergere come punto di riferimento quello dell'intera collettività (e delle col lettività delle nazioni di partenza se vi sono persone immigrate) e non soltanto il punto di vista delle singole imprese, del singolo centro di formazione ecc..