Você procurou por: grundskoleundervisning (Dinamarquês - Polonês)

2) sikring af grundskoleundervisning for alle
(2) zapewnić powszechne nauczanie na poziomie podstawowym

grundskoleundervisning og undervisning på første sekundærtrin
szkolnictwo podstawowe i gimnazjalne

mdg 2 _bar_ sikring af grundskoleundervisning for alle
cel 2 _bar_ zapewnić powszechne nauczanie na poziomie podstawowym

grundskoleundervisning for alle moderat adgang høj adgang høj adgang høj adgang
powszechne nauczanie podstawowe umiarkowany poziom zapisów wysoki poziom zapisów wysoki poziom zapisów wysoki poziom zapisów

grundskoleundervisning for alle høj adgang lav adgang høj adgang høj adgang høj adgang moderat adgang
powszechne nauczanie podstawowe umiarkowany poziom zapisów niski poziom zapisów wysoki poziom zapisów wysoki poziom zapisów wysoki poziom zapisów wysoki poziom zapisów

grundskoleundervisning, undervisning på sekundærniveau, undervisning på videregående uddannelsesinstitutioner, voksenundervisning og anden undervisning.
kształcenie na poziomie podstawowym, średnim i wyższym, kształcenie dorosłych i inne usługi edukacyjne.

grundskoleundervisning giver mulighed for at gennemføre og udbrede uddannelse i forskellige sektorer, fremmer etableringen af sammenslutninger og muliggør teknologisk ajourføring.
podstawowe szkolenia pozwalają na przyswojenie i rozpropagowanie informacji w różnych sektorach, promują tworzenie stowarzyszeń i umożliwiają aktualizację technologii.

5.3.2 investering i menneskelig kapital er det vigtigste element i udviklingsprocesserne og bør fungere som omdrejningspunkt i forhandlingerne om økonomiske partnerskabsaftaler. grundskoleundervisning giver mulighed for at gennemføre og udbrede uddannelse i forskellige sektorer, fremmer etableringen af sammenslutninger og muliggør teknologisk ajourføring.
5.3.2 inwestycje w zasoby ludzkie stanowią najważniejszy czynnik procesów rozwoju i powinny być punktem odniesienia w negocjacjach przewidzianych w ramach epa. podstawowe szkolenia pozwalają na przyswojenie i rozpropagowanie informacji w różnych sektorach, promują tworzenie stowarzyszeń i umożliwiają aktualizację technologii.

65 — det bemærkes i øvrigt, at de otte årtusindeudviklingsmål, der blev godkendt i 2000 under de forenede nationers auspicier, og som fællesskabets medlemsstater bestræber sig på at gennemføre, i det væsentlige er centreret om sikring af befolkningernes basale livsfornødenheder, bekæmpelse af fattigdom og den socioøkonomiske udvikling, dvs. afskaffelse af ekstrem fattigdom og hungersnød, sikring af grundskoleundervisning for alle, fremme af ligestilling mellem kønnene og kvinders selvbestemmelsesret, mindskelse af børnedødeligheden, forbedring af mødres sundhed, bekæmpelse af hiv/aids, malaria og andre sygdomme, sikring af et bæredygtigt miljø og indførelse af et verdenspartnerskab for udvikling, jf. i denne henseende den nylige fælleserklæring fra rådet og repræsentanterne for medlemsstaternes regeringer, forsamlet i rådet, europa-parlamentet og kommissionen om »den europæiske konsensus om udvikling« (eut 2006 c 46, s. 1).
65 — należy poza tym zauważyć, że osiem milenijnych celów na rzecz rozwoju przyjętych w 2000 r. pod egidą organizacji narodów zjednoczonych, które państwa członkowskie i wspólnota starają się zrealizować, jest z reguły skoncentrowanych na zapewnieniu podstawowych potrzeb życiowych ludności, na walce z ubóstwem i na rozwoju społeczno-gospodarczym, mianowicie obniżeniu skrajnego ubóstwa i głodu, zapewnianiu powszechnego nauczania na poziomie podstawowym, propagowaniu równości płci i awansu społecznego kobiet, zmniejszaniu wskaźnika umieralności dzieci, polepszeniu stanu zdrowia matek, zwalczaniu hiv/aids, malarii i innych chorób, zapewnianiu równowagi środowiska i opracowaniu globalnego partnerstwa na rzecz rozwoju. zobacz ostatnio w odniesieniu do tej kwestii wspólne oświadczenie rady i przedstawicieli rządów państw członkowskich zebranych w ramach rady, parlamentu europejskiego i komisji w sprawie polityki rozwojowej unii europejskiej, zatytułowane „konsensus europejski w sprawie rozwoju”, dz.u. 2006, c 46, s. 1.