Você procurou por: hariduskorraldus (Estoniano - Holandês)

usa hariduskorraldus koondab ressursse ja inimesi, mille puhul nimetatud vähestes haridusasutustes saavutatakse tingimuste vajalik kriitiline mass[9], mis aitab neil püsida maailma paremiku hulgas.
in de amerikaanse constellatie worden mensen en middelen op een beperkt aantal plaatsen geconcentreerd. hierdoor bereikt het op zich al geringe aantal instellingen dat aan onderzoek doet[9] een kritische massa en behoren amerikaanse instellingen tot de beste ter wereld.

Üksnes kriitiline hulk inim-, raha-ja füüsilisi ressursse loob tõhusa keskkonna, milles andekad õppejõud, teadlased ja üliõpilased haaravad kaasa nii üksteist kui ka era-ja avaliku sektori konkurentsivõimelisi rahastajaid. praegu on euroopa ülikoolidel väga sarnased ambitsioonid, ent nende jõupingutused on liiga hajutatud. elis on ligi 2000 teadusasutuse staatusele pretendeerivat ülikooli. kuigi olukord ei ole üksüheselt võrreldav, antakse vaid 10% usa kõrgharidusasutuses magistri-ja doktorikraade ning veelgi väiksem hulk peab end teadustööle orienteeritud ülikoolideks[7]. arvestades, et euroopas on haridusele ning uurimis-ja arendustegevusele mõeldud rahaeraldiste tase madalam kui usas[8], sirutub euroopas rohkem käsi väiksema piruka järele. usa hariduskorraldus koondab ressursse ja inimesi, mille puhul nimetatud vähestes haridusasutustes saavutatakse tingimuste vajalik kriitiline mass[9], mis aitab neil püsida maailma paremiku hulgas. ei ole pelk juhus, et elist toimub uurimis-ja arendustegevuse ettevõtete raha ning ajude äravool usasse ja muude rahvusvaheliste konkurentide juurde[10], ning et vaid väheseid eli ülikoole mainitakse maailma rahvusvahelistes enim tsiteeritud ülikoolide paremusloendites.
om tot een opwaartse spiraal te komen waarin getalenteerde wetenschappelijke medewerkers van universiteiten, onderzoekers en studenten elkaar meetrekken en de publieke en private sector prestatiegericht financiert, is een kritische massa aan personele, financiële en fysieke middelen nodig. op het ogenblik werken de universiteiten in europa min of meer allemaal aan dezelfde doelen, maar daarbij is wel sprake van teveel versnippering. de eu telt bijna tweeduizend universiteiten die allemaal de ambitie hebben om aan onderzoek te doen. hoewel de vergelijking met de verenigde staten niet helemaal opgaat, verzorgt daar nog geen tien procent van de hoger-onderwijsinstellingen postdoctorale opleidingen en doet een nog lager percentage naar eigen zeggen intensief aan onderzoek[7]. aangezien er in europa in vergelijking met de vs minder geld voor onderwijs, onderzoek en ontwikkeling beschikbaar is[8], betekent dit dat de toch al niet al te grote koek hier over meer spelers moet worden verdeeld. in de amerikaanse constellatie worden mensen en middelen op een beperkt aantal plaatsen geconcentreerd. hierdoor bereikt het op zich al geringe aantal instellingen dat aan onderzoek doet[9] een kritische massa en behoren amerikaanse instellingen tot de beste ter wereld. het is geen toeval dat europese bedrijven die in onderzoek en ontwikkeling investeren en onze knappe koppen naar de verenigde staten en andere concurrenten in de wereld[10] gaan en maar weinig universiteiten uit de eu op de ranglijsten van de internationaal meest geciteerde universiteiten ter wereld staan.