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eindtermen
final qualifications

de so ciale partners zijn verantwoordelijk voor het formuleren van eindtermen.
die durchführung der aufgaben obliegt 5 koordinationszentren entsprechend der aufteilung des landes in 5 regionen.

de minister van onderwijs en weten schappen stelt de eindtermen vast.
die neue sekundarschulbildung, deren vereinheitlichung während des schuljahres 1993/94 erfolgt, besteht aus berufs bildenden, allgemeinen und fachlichen kursen, die in einer vielzahl schulischer einrichtungen im ganzen land angeboten werden.

de eindtermen zijn daarmee wat uit het zicht verdwenen en dat is jammer.
die ziele haben wir dadurch zu meinem bedauern ein wenig aus dem blick verloren.

in het continentale model beperken landelijke eindtermen de mogelijke impact van partnerships.
der flexibilitätsansatz geht davon aus, daß der arbeitsmarkt dauernden verände­rungen unterworfen ist.

de sociale partners zijn bij de opstelling van eindtermen nauw betrokken. de minister stelt deze uiteindelijk vast.
die sozialpartner werden bei der formulierung der lernziele mit einbezogen, der minister legt diese endgültig fest.

use ambtenaar voor onderwijszaken (04) eindtermen voortgezet onderwijs onderwijsgevend personeel (34)
prüfungswiederholung (06) prügelstrafe use körperliche züchtigung (03)psychiater (34)psychiatrie (12)kinder-psychiatrie (12)neuro- psychiatrie (12)psychiatrischer dienst (25)psychische merkmale (1 9)psychoanalyse (25)psychoanalytiker (34)psychodiagnostik (25)psychodrama (25)psychohygiene (25)psychohygienische eziehung (1 0)psycholinguistik(13)psychologe (34)schul- psychologe (34)psychologie2l

de drie gedeelten vormen gelijkwaardige componenten van het totale beroepsprofiel, dat in de eindtermen van de opleiding tot uitdrukking komt.
„in der tradition der nordischen länder spielt die pädagogische 'fou-arbeit' [= versuchs- und entwicklungsarbeit] in der entwicklung der berufsbildung eine wesentliche rolle. "

de instellingen krijgen de ruimte om, binnen de kaders van landelijk vast te stellen eindtermen, zelf hun opleidingen vast te stellen.
die institutionen können im rahmen der landesweit festgesetzen lernziele ihre aus bildungsgänge selbst gestalten.

in het schoolwerkplan moet op verantwoorde wijze worden aangegeven op welke manier het onderwijs het bereiken van eindtermen nastreeft, mede ten bate van de schoolevaluatie.
die erörterung wurde auf der basis eines neuen textes des ministeriums für bildung und jugend geführt.

begin 1988 is het concept-invoeringsplan basisvorming uitgebracht. hierin zijn bepalingen opgenomen met betrekking tot de definitieve eindtermen voor het basisonderwi js.
mit einem runderlaß des bildungsministeriums vom februar 1988 werden die kommunaibehörden, die zusätzliche achte und neunte klassen oder schul­ abgangsklassen eingerichtet haben, aufgefordert, die

daardoor veranderen enerzijds de struc­turen en eindtermen voor de opleiding en bij­ en nascholing in het betreffende be­roep, terwijl er anderzijds een nieuwe verhouding tussen de initiële opleiding en de vervolgopleidingen ontstaat.
dies führt zu­nächst in der aus­ und weiterbildungsor­ganisation zu neuen strukturen und aus­bildungsabschlüssen und zu einem neuen verhältnis zwischen erst­ und weiterbil­dung.

in het basisonderwijs heeft het collectief bereiken van brede eindtermen voorrang boven het individueel bereiken ervan: er zijn dus richtsnoeren vastgesteld om de scholen hulp te bieden bij de aanpassing van de vorm en inhoud van het onderwijs.
im primarberelch wird dem kollektiven wissen um globale ziele der vorrang gegenüber dem erfolg des einzelnen eingeräumt: daher wurden leitlinien aufgestellt, mit deren hilfe die schulen die lerninhalte und die art und weise, wie diese den schülern vermittelt werden, angemessen gestalten sollen.

met de invoering van het nationaal onderwlisleerolan is in het najaar een aanvang gemaakt; om te beginnen zijn nieuwe eindtermen en hoofdvakprogramma's van kracht geworden voor leerlingen in de leeftijd van 5 en 11 jaar.
die einführung des nationalen lehrplans hat im herbst begonnen; er umfaßt in der ersten phase lernziele und neue programme in den kernfächern für schüler im alter von fünf und elf jahren.

de recente ervaringen van eu-lidstaten, met name op het vlak van levenslang leren en het vastleggen van eindtermen, kunnen misschien een goed uitgangspunt vormen voor een debat over deze problematiek en voor de nodige hervormingen binnen de mediterrane partnerlanden.
die jüngsten erfahrungen der eu-mit­gliedstaaten – vor allem in zusammenhang mit den initiativen im bereich des lebenslangen lernens und der festlegung von schlüsselkompetenzen – könnten den mittelmeerpartnerlän­dern als nützliche diskussionsgrundlage und orientierungshilfe dienen.

de nu in wetgeving vastgelegdeverruiming van de inrichtingsvrijheid van het beroepsonderwijs biedt de mogelijkheid om, met inachtneming van vastgestelde eindtermen, te experimenteren met verschillende verhoudingen tussen leren en werken;een bedrijfstakspecifieke invulling hiervan zal met name binnen het leerlingwezen en middelbaar beroepsonderwijs aan de orde zijn.
die jetzt gesetzlich festgelegte größere gestaltungsfreiheit für anbieter von berufsbildung schafft die möglichkeit, unter berücksichtigung der vorgegebenen lernziele mit verschiedenen formen des arbeitens und lernens zu experimentieren. eine branchenspezifische nutzung dieser freiheit wird demnächst im berufsbildenden unterricht der oberstufe und im lehrlingswesen auf der tagesordnung stehen.

3. in het bijzonder, het ontwikkelen van beroepsopleidingsprofielen op ba­sis van beroepsprofielen; 4. het op peil houden van de beroeps­opleidingsprofielen ( = eindtermen) via het verzamelen van relevante kwalitatiewe en kwantitatieve ge­gevens.
die aufgaben der boob­ar­beitsgruppen aufgaben der beratungsgremien sind: 1. die entwicklung von vorschlägen und empfehlungen für eine gute ab­stimmung zwischen bildungsbereich und wirtschaft;