Você procurou por: prb usage based (Inglês - Árabe)

are offered, enabling all market and usage based needs to be met.
اللتان يُلبيا احتياجات السوق والاستخدامات المتنوعة للشاحنات.

on-line fees may be time-based, usage-based or a combination of both.
ويمكن أن تستند رسوم اﻻطﻻع المباشر الى فترة زمنية أو تحسب على أساس مرات اﻻستعمال أو على مزيج من اﻻثنين.

vaccine products are increasingly divergent, with industrialized countries changing their usage based on epidemiology and fear of adverse reactions.
فاللقاحات التي تنتَج تزداد تنوعا، إذ أن البلدان الصناعية تغيـِّر طريقة استخدامها بتغير أبحاث علم الأوبئة وبسبب الخوف من أي ردود فعل عكسية.

however, at the end of 1998, undp undertook a count of paper usage, based on manual records and information from the supplier.
بيد أن البرنامج الإنمائي اضطلع، في نهاية عام 1998، بعملية لحساب استعمال الورق تستند إلى السجلات اليدوية والمعلومات المقدمة من المقرر.

(e) facilitation and enforcement of strong policies on content retention, including usage-based automatic archiving;
(هـ) تيسير وإنفاذ سياسات قوية لحفظ المحتوى، بما في ذلك الإيداع الآلي في المحفوظات استنادا إلى الاستعمال؛

one of the key factors contributing to this decrease has been the changes in water pricing over the last decade -- particularly the introduction of usage-based pricing.
وأحد العوامل الرئيسية التي ساهمت في هذا التناقص هو التغييرات التي حدثت في تسعير المياه على مدى العقد الماضي - لا سيما تطبيق نظام التسعير على أساس الاستخدام.

demand for these technologies can be stimulated through appropriate incentives to water users, including usage-based water tariffs and the incorporation of water conservation standards in building codes.
ويمكن تشجيع الطلب على هذه التكنولوجيات بتوفير الحوافز المناسبة لمستهلكي المياه - بما في ذلك رسوم استخدام المياه الموضوعة حسب استخدام المياه وإدماج معايير صون المياه في قوانين البناء.

a time-based fee is calculated according to the total time spent using the system, whereas a usage-based fee is calculated according to the time spent downloading information.
وتحسب الرسوم المستندة الى فترة زمنية وفقا لمجموع الزمن الذي يستغرقه استعمال النظام.

in 2004, only 15 countries in latin america had indicators on internet access and three had indicators on internet usage based on information from household surveys, while those numbers have now increased to 18 and 15, respectively.
وحتى عام 2004، لم يكن هناك إلا 15 بلدا في أمريكا اللاتينية تملك مؤشرات بشأن إمكانية الوصول إلى شبكة الإنترنت وثلاثة بلدان تملك مؤشرات بشأن استخدامها، استنادا إلى المعلومات المستقاة من الدراسات الاستقصائية للأسر المعيشية، في حين أن هذه الأرقام ارتفعت الآن إلى 18 و 15 بلدا، على التوالي.

some empiricist theories of language acquisition include the statistical learning theory charles f. hockett of language acquisition, relational frame theory, functionalist linguistics, social interactionist theory, and usage-based language acquisition.
بعض النظريات التجريبية لاكتساب اللغة تشمل نظرية التعلم الآلي statistical learning theory لشارلز هوكت charles f. hockett، نظرية الاطار الارتباطي relational frame theory، اللغويات الوظيفية functionalist linguistics، نظرية التفاعلية الاجتماعية social interactionist theory، واكتساب اللغة المبني على الاستخدام.

10. while the approach of measuring achievements in ict usage in education using a system of indicators is accepted as an integral part of any ict programme, the issues that we need to look into carefully will be: (a) what indicators can represent both quantitative and qualitative improvements in education as a result of ict use? (b) how do we define ict and what constitutes ict usage in education? (c) to what visions/goals in various educational tasks do we think ict can contribute in a substantial way? (d) how do we measure ict usage based on equity which refers to widespread and equal access to ict? (e) what will be the method of collecting, processing and promoting application of indicators? (f) what statistical criteria are required for promoting accurate measurability considering that much socially-embedded knowledge is difficult to quantify and measure?
10- وبينما يُعتبر نهج قياس منجزات استغلال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم باستخدام المؤشرات مقبولاً كجزء مكمل لأي برنامج خاص بهذه التكنولوجيا، فإن المواضيع التي ينبغي أن نعكف عليها باهتمام سوف تتمثل في: (أ) ما هي المؤشرات التي يمكنها أن تمثل التحسينات الكمية والنوعية في ميدان التعليم نتيجة لاستخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات؟ (ب) ما هو تعريفنا لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وما الذي يمثل استخدامها في مجال التعليم؟ (ج) ما هي الرؤى/الغايات التي نعتقد أن تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ستساهم فيها بشكل كبير في مختلف المهام التعليمية؟ (د) كيف نقيس استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات على أساس عدالة نشرها على نطاق واسع، والمساواة في الوصول إلى هذه التكنولوجيا؟ (ه) ما هي الطريقة التي ستتبع في تجميع، ومعالجة، وتعزيز تطبيق المؤشرات؟ (و) ما هي المعايير الإحصائية المطلوبة لتطوير إمكانية قياس دقيقة نظرا إلى صعوبة تحديد كم ومقياس الكثير من المعارف الراسخة اجتماعياً؟