Você procurou por: autoformazione (Italiano - Holandês)

modulo di autoformazione.
veiligheid en gezondheid: landbouw

l'esigenza dell'autoformazione
de noodzaak van zelfonderricht

laboratorio di autoformazione sul volontariato
workshop zelftraining vrijwilligerswerk

diventa il co­autore dell ' autoformazione.
hij wordt dus zeer nauw betrokken bij het zelfon­derricht.

si incoraggiano inoltre il libero apprendimento e Γautoformazione. autoformazione.
open onderwijs en zelfstudie worden ook aangemoedigd.

— sono state sviluppate azioni di formazione e di autoformazione;
dit geldt voor zo wel de niet-nucleaire als de nucleaire sector.

"autoformazione" e di allenamento una pura perdita di tempo improduttiva.
essentieel is ook dat de technische oplei­dingsprogramma's de vroegere ervaringen van de vrouwen erkennen en hun angsten begrijpen.

le moderne tecnologie pedagogiche svilupperanno i concetti di autoformazione e di formazione interattiva.
in portugal zijn de technische mogelijkheden hiervoor nog beperkt, en ook is de telecommunicatie nog niet zeer ontwikkeld.

modalità di ottenimento delle conoscenze informatiche: autoformazione tramite l’esperienza pratica
wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: zelfstudie in de betekenis van al doende leren;

soprattutto la creazione e la dotazione tecnica dei centri di autoformazione ri­chiedono un notevole impegno persona­le.
in talrijke gesprekken en met aanzienlijke propaganda­inspanningen moesten de maatregelen stuk voor stuk voorbereid worden.

sorgeranno forse altrove centri di autoformazione analoghi che riprodurranno in vallonia o a bruxelles lo stesso modello?
betekent dit dat er overal in wallonië en brussel centra zullen komen die volgens hetzelfde model zijn opgezet?

pertanto soprattutto gli addetti alla gestione e i quadri dirigenti necessiteranno di un certo tempo per abituarsi all'autoformazione.
cursisten, en in het bij zonder managers en andere leidinggevenden zullen dus enige tijd nodig hebben om te wennen aan zelfstudie.

modalità di ottenimento delle conoscenze informatiche: autoformazione con l’ausilio di libri, cd-rom, ecc.
wijze waarop de e-vaardigheden zijn verworven: zelfstudie met behulp van boeken, cd-rom’s, enz.;

la forma­zione personalizzata, l'autoformazio­ne individualizzata, l'autoformazione e i sistemi di formazione multimediali rispondono alle esigenze attuali.
opleidingen die worden afgestemd op de individuele behoeften en mogelijk heden voor zelfstudie, al dan niet op maat gesneden, beantwoorden aan de huidige behoeften, net als „multimediale" opleidingsstelsels.

i prototipo d'autoformazione del forem, il nuovo ufficio comunitario e regionale della formazione professionale e dell'occupazione. cupazione.
o opend, een prototype van een centrum voor opleiding door zelfstudie van forem, het nieuwe office communautaire et régional de la formation professionnelle et de l'emploi.

in questo caso, il costo totale è la somma dei costi dei difetti e dei mezzi attivati per la formazione e per generare interesse nei confronti dell'autocontrollo e della autoformazione.
in dit geval zijn de totale kosten gelijk aan de som van de kosten voor het elimineren van fouten en die van de gebruikte middelen voor de instructie en het wekken van belangstelling voor zelfcontrole en zelfinstructie.

la priorità dovrà essere attribuita alle metodologie e ai mezzi moderni, in particolare ai casi in cui i tirocini interni ed esterni sono integrati dall'autoformazione assistita mediante calcolatore e dalla formazione su supporti multimediali.
moderne methodologieën en middelen verdienen de voorkeur, met name daar waar stages op het werk en daarbuiten aangevuld worden met zelfopleiding met behulp van computer en met opleiding via multlmediasteun.

- sviluppare l'impiego di metodi di apprendimento aperti e flessibili, volti tra l'altro a promuovere 1'autoformazione;
-het bevorderen van maatregelen voor de initiële en de permanente beroepsopleiding van opleiders; -het doen uitvoeren van onderzoek- en analysewerkzaamheden betreffende de behoeften die door de technologische verandering ter zake van de kwalificaties worden geschapen; -het ontwikkelen van het gebruik van open en flexibele leerprocessen, waarbij aandacht moet wordenbesteed aan de stimulering van onder andere het zelfleren; -het verspreiden van relevante informatie in de gemeenschap.

forespace è il primo di una serie di centri d'autoformazione i cui obiettivi si spingono al di là del semplice coinvolgimento nell'impegno generale a favore dal perfezionamento professionale dei lavoratori proponendo loro un modello alternativo essenzialmente collegate al terziario, ma
het leerproces zal dus moeten veranderen: er moet een onderwijssituatie komen die voor iedereen geschikt is en die ook voor een groot aantal cursisten kan worden gebruikt zonder concessies aan de kwaliteit.

(a) migliorare la qualità e la capacità di innovazione dei sistemi e degli accordi per la formazione professionale negli stati membri; (b) sviluppare la dimensione europea della formazione professionale e dell'orientamento professionale; (e) promuovere una formazione sull'intero arco della vita lavorativa per incoraggiare progressivi adattamenti delle capacità professionali al fine di rispondere alle esigenze dei lavoratori e delle imprese, nonché per contribuire alla riduzione della disoccupazione e facilitare lo svilippo personale; (d) offrire a tutti i giovani della comunità che lo desiderano la possibilità di uno o, se possibile, due o più anni di formazione professionale iniziale dopo la scuola dell'obbligo, che possa portare all'acquisizione di una qualifica professionale riconosciuta dalle autorità competenti degli stati membri in cui è stata conseguita; (e) incoraggiare misure specifiche di formazione professionale per gli adulti che non sono in possesso di un'idonea formazione professionale e, segnatamente, per gli adulti che non posseggono un'istruzione adeguata; (f) migliorare lo status e l'interesse dell'istruzione e della formazione professionale e promuovere il raggiungimento della parità di riconoscimento dei diplomi universitari e delle qualifiche professionali; (g) promuovere la formazione professionale dei giovani per prepararli alla vita adulta e di lavoro, tenendo conto delle esigenze della società e dei mutamenti tecnologici; (h) incoraggiare misure specifiche di formazione professionale per i giovani svantaggiati non in possesso di una formazione adeguata e, segnatamente, per i giovani che lasciano la scuola senza una formazione adeguata; (i) promuovere la parità di opportunità di accesso alla formazione iniziale e permanente alle persone svantaggiate da fattori socioeconomici, geografici o etnici ovvero da menomazioni fisiche o mentali; un'attenzione particolare va riservata alle persone che presentano vari fattori di rischio suscettibili di determinarne l'esclusione sociale ed economica; g) appoggiare le politiche della formazione professionale in modo tale che tutti i lavoratori nella comunità possano avere accesso alla formazione professionale permanente per tutta la durata della loro vita lavorativa e senza alcuna discriminazione; (k) promuovere la parità di opportunità in materia di accesso di uomini e donne alla formazione professionale e l'effettiva partecipazione a tale formazione, segnatamente per aprire ad essi nuove aree di lavoro e incoraggiarli a riprendere il lavoro dopo un'interruzione dell'attività lavorativa; (i) promuovere la parità di opportunità in materia di accesso dei lavoratori migranti e dei loro figli e dei portatori di handicap alla formazione professionale, nonché di effettiva partecipazione a tale formazione; (m) promuovere la cooperazione sui bisogni di qualifiche e di formazione ed incoraggiare l'acquisizione e la trasparenza delle qualifiche, nonché una comprensione delle capacità strategiche importanti per lo sviluppo tecnologico e per il funzionamento del mercato interno, ivi compresa la libera circolazione dei beni, dei servizi, dei capitali e delle persone come pure la competitività delle imprese tenendo conto delle esigenze del mercato del lavoro; (n) promuovere la formazione professionale alla luce dei risultati della ricerca tecnologica e dei programmi di sviluppo, segnatamente tramite una cooperazione da realizzare fra università e imprese nell'ambito della formazione alle nuove tecnologie, alla loro applicazione ed al loro trasferimento relativi; (o) promuovere lo sviluppo graduale di una formazione professionale europea aperta e di un'area di qualifiche professionali, segnatamente attraverso lo scambio di informazioni e di esperienze circa gli ostacoli che si frappongono all'applicazione della libera fornitura dei servizi attraverso centri di formazione; (p) appoggiare le attività intese allo sviluppo delle capacità linguistiche come parte di provvedimenti di formazione professionale; (q) promuovere lo sviluppo di strutture di orientamento professionale al fine di dare ad ogni individuo l'opportunità di disporre di un orientamento professionale di alto livello per tutta la vita attiva; (r) incoraggiare lo sviluppo di metodi di autoformazione sul luogo di lavoro, nonché la formazione aperta all'apprendimento a distanza, per agevolare l'accesso alla formazione professionale permanente; (s) incoraggiare lo sviluppo e l'integrazione di capacità specifiche nelle misure riguardanti la formazione professionale, al fine di promuovere l'acquisizione di qualifiche flessibili e capacità personali indispensabili per garantire la mobilità del lavoratori e soddisfare le esigenze delle imprese.
(a) de verbetering van de kwaliteit en het innovatievermogen van de beroepsopleidingsstelsels en -voorzieningen van de lid-staten; (b) de ontwikkeling van de europese dimensie in de beroepsopleiding en de beroepskeuzevoorlichting; (c) de bevordering van opleiding tijdens het hele leven teneinde de permanente aanpassing van de vaardigheden aan de behoeften van werknemers en ondernemingen te bevorderen, bij te dragen tot de terugdringing van de werkloosheid en de persoonlijke ontplooiing te vergemakkelijken; (d) alle jongeren in de gemeenschap die zulks wensen, de mogelijkheid bieden na de periode van voltijdse leerplicht één of, zo mogelijk, twee jaar of meer initiële beroepsopleiding te volgen, die wordt afgesloten met een door de bevoegde instanties van de lid-staat waar zij wordt verkregen erkende beroepskwalificatie; (e) de bevordering van specifieke beroepsopleidingsmaatregelen voor volwassenen zonder passende beroepskwalificatie, met name voor volwassenen zonder voldoende vooropleiding; (f) de verbetering van de status en de aantrekkelijkheid van de beroepsopleiding en het bevorderen van de gelijke waardering van universitaire diploma's en beroepskwalificaties; (g) het bevorderen van de beroepsopleiding van jongeren en de voorbereiding van jongeren op de volwassenheid en het beroepsleven, rekening houdende met de eisen die de moderne samenleving en de technologische ontwikkeling stellen; (h) het stimuleren van specifieke beroepsopleidingsacties voor kansarme jongeren zonder passende opleiding, in het bijzonder voor jongeren die zonder passende opleiding het onderwijsstelsel verlaten; (i) het bevorderen van gelijkheid inzake toegang tot de initiële en de voortgezette opleiding van personen die een achterstand hebben, bij voorbeeld door sociaal-economische, geografische of etnische factoren of een lichamelijke of geestelijke handicap; er moet vooral aandacht worden besteed aan personen die door een combinatie van meerdere risicofactoren in een situatie van sociale en economische uitsluiting terecht dreigen te komen; (j) het beleid inzake beroepsopleiding erop richten dat alle werkenden in de gemeenschap zonder enige vorm van discriminatie toegang hebben tot voortgezette opleiding, en dit gedurende hun hele beroepsleven; (k) het bevorderen van de gelijkheid van mannen en vrouwen inzake toegang en daadwerkelijke deelneming aan de beroepsopleiding, met name teneinde hun nieuwe beroepskansen te bieden en de hervatting van een beroepsactiviteit na een inactieve periode te bevorderen; (i) het bevorderen van de gelijke toegang van migrerende werknemers, van hun kinderen en van gehandicapte personen tot de beroepsopleiding, en van hun daadwerkelijke deelneming; (m) - het bevorderen van samenwerking op het gebied van kwalificatievereisten en opleidingsbehoeften, en - het bevorderen van de verwerving en de transparantie van de kwalificaties en van het inzicht in de vaardigheden die van essentieel belang zijn in verband met de technologische ontwikkeling, het functioneren van de interne markt - met inbegrip van het vrije verkeer van goederen, diensten, kapitalen en personen - , het concurrentievermogen van de ondernemingen en de behoeften van de arbeidsmarkt; (n) het bevorderen van beroepsopleidingen in het licht van de resultaten van de programma's voor onderzoek en technologische ontwikkeling, met name door de samenwerking tussen universiteiten en ondernemingen op het gebied van opleidingen op het gebied van technologieën en de toepassing en overdracht daarvan; o) het bevorderen van de geleidelijke ontwikkeling van een open europese ruimte van de beroepsopleiding en -kwalificaties, met name door de uitwisseling van informatie en ervaringen in verband met de hinderpalen voor de vrije dienstverrichting door opleidingsinstellingen; (p) het ondersteunen van activiteiten die tot doel hebben in het kader van beroepsopleidingsactiviteiten de talenkennis te ontwikkelen; (q) het bevorderen van de ontwikkeling van voorzieningen voor beroepskeuzevoorlichting, zodat iedereen tijdens zijn hele leven een goede beroepskeuzebegeleiding kan krijgen; (r) het bevorderen van de ontwikkeling van methoden voor zelfstudie op de werkplek en methoden van open en afstandsonderwijs en -opleiding, met name om de toegang tot de voortgezette beroepsopleiding te bevorderen; (s) het bevorderen van de ontwikkeling van essentiële vaardigheden en de opneming ervan in beroepsopleidingsmaatregelen teneinde het verwerven van flexibele kwalificaties en persoonlijke vaardigheden die met het oog op de mobiliteit van werknemers en de behoeften van het bedrijfsleven vereist zijn, te stimuleren.