Tentando aprender a traduzir a partir dos exemplos de tradução humana.
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status der im rahmen des clil-unterrichts eingesetzten sprachen – primarbereich und allgemein bildender sekundarbereich 2002/03 –
Última atualização: 2014-02-06
Frequência de uso: 1
Qualidade:
daþu valstu izglîtîbas programmâs iekïautas reìionâlâs vai minoritâðu, vai kaimiòvalstu valodas, piemçram, èehu valoda vâcijâ un austrijâ, holandieðu valoda francijâ, horvâtu valoda slovçnijâ un somu valoda norvçìijâ.
das ende der bildung im allgemein bildenden sekundarbereich im rahmen der vollzeitschulpflicht fällt in der regel mit dem ende des allgemein bildenden sekundarbereichs i oder der einheitlichen struktur zusammen, außer in belgien, frankreich, italien, ungarn, in den niederlanden (vwo und havo), in der slowakei, im vereinigten königreich (england, wales und nordirland) und in bulgarien.
Última atualização: 2014-02-06
Frequência de uso: 1
Qualidade:
beïgija: valstî ir trîs lingvistiskie reìioni (flâmu, franèu un vâcu kopiena), no kuriem katrâ ir viena "valsts valoda", un viens reìions (galvaspilsçta brisele), kas oficiâli atzîts par bilingvâlu reìionu ar franèu un holandieðu valodâm kâ "valsts valodâm".
von den zentralen bzw. obersten bildungsbehörden vorgeschriebene pflichtfremdsprachen – bildung im rahmen der vollzeitschulpflicht 1982/83, 1992/93 und 2002/03 –
Última atualização: 2014-02-06
Frequência de uso: 1
Qualidade:
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