Você procurou por: pelbagai bentuk persembahan mu... (Malaio - Chinês (simplificado))

kitab injil ada pelbagai pengajaran untuk kita masa kini.
那上面有许多发人深省的故事

saya mensasarkan pelbagai bentuk sasaran, tuan. rendah ke tinggi.
我谈的是各种层级的犯罪

hanya masa kini.
只是现在。

tidak pada masa kini.
沒多久

adakah masa kini anda selesaikan?
你这次又做了什么？

trak makanan sangat popular masa kini.
噢，知道吗？ 跟你说如今真的很流行

empat masa lampau, empat masa kini.
一直没有变过

menakutkan.. aku mengalami kemunduran teknologi masa kini
笑吧，我现在正式抵制高科技

sedikit ketinggalan zaman untuk selera masa kini.
現在看起來太落伍了

remaja masa kini semakin berminat untuk belajar seni tari.
今天的青少年对学习舞蹈艺术越来越感兴趣。

pada masa kini semakin ramai pelajar keluar mengembara dalam kelas
现今越来越多学生在上课时出去外面游荡

bukan begini caranya, bukan disini, bukan masa kini.
你们怎么可以私定终身

melukis pelbagai bentuk yang terdiri daripada cacing yang bergetar cemas, seolah- olah dilihat melalui kamera yang dikendalikan seketika oleh kera. oleh dan bornstein.
绘制神经质振动波纹构成的不同形状， 就象从猴子操纵的照相机里看到的裂纹一样。 由 dan bornstein 编写 。

melukis pelbagai bentuk terjojol yang berputar yang berpiuh, memanjang, dan menterbalikkannya. dicipta oleh davis konerding daripada sampel yang mengiringi pustaka gl extrusion oleh linas vepstas.
绘制种种旋转的突出形体， 它们缠绕、 拉长、 内外翻转。 由 david konerding 根据 linas vepstas 的 gl 突出形状库里附带的例子编写 。

pada masa kini orang berjalan di jalan adalah sama ada ahli-ahli kongsi gelap atau pegawai jepun.
现在在街面上走的 不是黑道，那就是嫌命长的

satu-satunya peluang kita membaiki masa kini. di titik utama di mana garisan masa melengkung pada tangen ini.
若要改变现在，必须先回到过去

kata-kata hikmat ada menyatakan bahawa “ilmu itu luas dan tiada sempadan”. baru-baru ini, berita di televisyen telah menyiarkan lawatan timbalan perdana menteri yang juga merupakan menteri pelajaran iaitu tan sri muhyiddin yassin ke sebuah sekolah berprestasi tinggi di alabama, amerika syarikat. semasa lawatan beliau ke sekolah tersebut, beliau telah meninjau sebuah kelas yang menggunakan aplikasi internet sebagai sumber pembelajarannya. para pelajar di dalam kelas tersebut hanya perlu mendengar penerangan daripada guru dan mampu mencari maklumat dalam pelbagai laman web yang dipaparkan dengan hanya satu klik sahaja. hal ini menunjukkan bahawa internet mampu menyediakan kepelbagaian maklumat termasuk maklumat yang tidak disediakan dalam buku kepada para pelajar. dengan ini, para pelajar mampu menyediakan bahan berlainan untuk aktiviti pembelajaran di dalam kelas seperti pembentangan dalam masa yang singkat. pada masa dahulu, buku teks dianggap sebagai sumber pembelajaran yang penting di dalam kelas.kini,mentaliti pelajar zaman sekarang amat berbeza jika dibandingkan dengan pelajar zaman dahulu. pelajar zaman sekarang menganggap buku teks menyusahkan mereka kerana mereka terpaksa menjinjing beg sekolah yang sarat dengan buku teks sepanjang sesi persekolahan. keadaan ini menyebabkan terdapat segelintir pelajar lebih rela meninggalkan buku-buku teks mereka di rumah sekali gus menyebabkan mereka melanggar peraturan sekolah yang telah ditetapkan. seperti yang kita tahu,tidak semua pelajar gemar membaca melalui buku kerana masa mereka banyak dihabiskan di hadapan komputer. di samping itu, terdapat pelajar yang menggunakan aplikasi internet seperti e-book sebagai sumber bacaan kerana aplikasi ini menyediakan perkhidmatan yang percuma dan cepat kepada pembaca jika dibandingkan dengan pembaca terpaksa ke kedai buku untuk membeli buku rujukan selain harga buku juga dijual mengikut jenis buku tersebut. selain itu, penggunaan internet memboleh perkongsian maklumat antara pelajar. projek jaringan pendidikan(jp) di bawah kelolaan kementerian pelajaran dan mimos merupakan salah satu aktiviti dalam program komputer dalam pendidikan oleh kementerian pelajaran.projek ini mampu meningkatkan mutu pendidikan di malaysia kepada taraf yang lebih tinggi. di samping itu, penggunaan aplikasi seperti e-mel membolehkan segala maklumat yang ingin dikongsi oleh para pelajar dan guru dapat dikirim dengan lebih cepat dan mudah. menurut kenyataan salah seorang pengkaji penggunaan internet, dr.jane lasarenko, kebaikan utama penggunaan e-mel adalah dapat menanam semangat belajar yang tinggi dalam kalangan pelajar dalam setiap pembelajaran mereka. bukan itu sahaja,para pelajar tidak akan ada alasan lagi untuk tidak menghantar kerja rumah mereka pada hari yang ditetapkan kerana aplikasi e-mel ini memudahkan urusan pembelajaran antara murid dan guru menjadi senang malah hubungan murid dan guru dapat dieratkan. internet juga membolehkan para pelajar dan guru untuk mengetahui dan mengambil bahagian dalam setiap aktiviti yang dianjurkan oleh pihak sekolah. misalnya pembangunan laman web sekolah mampu dijadikan sebagai alternatif untuk menyalurkan segala maklumat mengenai sekolah kepada semua pihak. selain itu,laman web sekolah juga membolehkan ibu bapa untuk mendapatkan segala maklumat berkaitan dengan anak-anak seperti rekod disiplin, akademik dan juga kokurikulum. ibu bapa hanya perlu melanggan laman web sekolah ataupun menggunakan e-mel untuk berhubung terus dengan guru. secara tidak langsung, hubungan antara ibu bapa dengan pihak sekolah dapat ditingkatkan.ibu bapa tidak akan ada alasan lagi untuk tidak berkunjung ke sekolah dengan alasan sibuk untuk mendapatkan perkembangan anak-anak mereka di sekolah. oleh yang demikian, masalah disiplin pelajar yang memerlukan kerjasama pihak sekolah dan ibu bapa dengan mudahnya dapat ditangani. guru-guru boleh menggunakan internet sebagai bahan bantu mengajar di dalam kelas.internet mempunyai pelbagai komponen pengajaran seperti grafik,animasi atau audio visual.dengan adanya kepelbagaian komponen pengajaran ini,sesi pengajaran dan pembelajaran akan menjadi seronok dan mampu meningkatkan minat belajar yang tinggi dalam diri para pelajar.guru-guru juga mampu mengakses pelbagai jenis bentuk latihan dan soalan untuk para pelajar mereka terutamanya bagi para pelajar yang bakal memduduki peperiksaan awam yang patut didedahkan dengan pelbagai bentuk soalan peperiksaan bagi menyiapkan diri mereka untuk peperiksaan yang bakal dihadapi. maka,guru-guru tidak perlu berjumpa dengan pihak pentadbiran sekolah ataupun pihak penjual buku bagi mendapatkan buku yang diperlukan oleh guru dan para pelajar. kesimpulannya, peranan semua pihak amat penting dalam memastikan bidang pendidikan di malaysia tidak ketinggalan dalam arus pemodenan agar negara kita mampu membangun dengan kemahiran dan ilmu yang dimiliki oleh rakyat kita sendiri. oleh yang demikian,impian kerajaan untuk menjadikan malaysia sebagai negara maju pada tahun 2020 akan tercapai sekali gus mampu melahirkan generasi yang berilmu pengetahuan tinggi selaras dengan matlamat falsafah pendidikan negara iaitu masyarakat malaysia yang terlatih dalam pelbagai kemahiran bagi melahirkan tenaga manusia yang produktif, berinisiatif dan berinovatif untuk mentadbirkan alam bagi meningkatkan daya pengeluaran ke arah pembangunan negara.
文⁇