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animacy and markedness in universal grammar.
animacy and markedness in universal grammar.

the degree of markedness or development of thedimensions is generally in the mean area.
el grado de intensidad o dedesarrollo de las dimensiones se sitúa globalmente en la zona intermedia.

103 examine whether this development confirms the hypothesis of apossible recursivity of epistemological beliefs or whether it is possiblethat the degree of markedness in beliefs of the older generation oftrainers has not changed over the course of their professionalsocialisation.
dado que en esteestudio piloto no se recogieron datos longitudinales, se deberáanalizar en futuras investigaciones si esta evolución confirma la hipótesis de una posible regresividad de las creencias epistemológicas, o si se ha modificado el grado de intensidad de las creenciasde la generación de formadores de mayor edad a lo largo de su socialización profesional.

the difference inthe degree of markedness of the dimensions confirms thehypothesis that they are independent of each other, i.e. theydo not have to develop synchronously and even recursive developments are possible.with regard to the theoretical concept of epistemological beliefs,the results of this pilot study allow the following aspects to besummarised: firstly, the multidimensionality assumed in currentstudies could also be confirmed in this empirical study.
este resultado confirma los estudios anteriores que dan por sentada lamultidimensionalidad de las creencias individuales.• cabe también concluir que las creencias epistemológicas delos formadores se sitúan en la zona de desarrollo intermedia.solamente la dimensión “rapidez” muestra una intensidadmayor, es decir, los formadores mantienen la creencia diferenciada de que el aprendizaje es un proceso gradual.2.