Вы искали: undervisningsindholdet (Датский - Шведский)

uddannelsesportalen for thüringens højere læreanstalter fungerer som forum for undervisningsindholdet på regionens højere læreanstalter.
utbildningsportalen för högskolorna i thüringen är ett forum där man behandlar högskolornas utbildningsprogram.

den respekterer fuldt ud medlemsstaternes ansvar for undervisningsindholdet ogopbygningen af uddannelsessystemerne samt deres kulturelle og sproglige mangfoldighed.
Åtgärder som är nödvändiga för detta ändamål skall fastställas, i europeiska lagar; de får dock inte omfatta någonharmonisering av medlemsstaternas lagar och andra författningar.

(2) medlemsstaternes ansvar for undervisningsindholdet og opbygningen af uddannelsessystemerne samt deres kultu­relle og sproglige mangfoldighed.
(2) medlemsstaternas ansvar för undervisningens innehåll och utbildningssystemens organisation samt deras kulturella och språkliga mångfald,

i eu er medlemsstaterne — eller de regioner, de består af — ansvarlige for opbygningen af uddannelsessystemerne og for undervisningsindholdet.
i europeiska unionen är utbildningssystemens organisation och undervisningsprogrammens innehållmedlemsstaternas eller eventuellt regionernas ansvar.

fællesskabet iværksætter en erhvervsuddannelsespolitik, der støtter og supplerer medlemsstaternes aktioner med fuld respekt for, at ansvaret for undervisningsindholdet og tilrettelæggelsen af erhvervsuddannelserne ligger hos medlemsstaterne.
gemenskapen skall genomföra en yrkesutbildningspolitik som skall understödja och komplettera medlemsstaternas insatser, samtidigt som gemenskapen fullt ut skall respektera medlemsstaternas ansvar för yrkesutbildningens innehåll och organisation.

programmet støtter og supplerer medlemsstaternes egen indsats med fuld respekt for deres ansvar for undervisningsindholdet og opbygningen af uddannelses- og erhvervsuddannelsessysteillerne samt for deres kulturelle og sproglige mangfoldighed.
programmet skall stödja och komplettera de insatser som görs av och inom medlemsstaterna, samtidigt som gemenskapen fullt ut skall respektera medlemsstaternas ansvar för undervisningens innehåll och utbildningssystemens organisation samt medlemsstaternas kulturella och språkliga mångfald.

med hensyn til erhvervsuddannelse fremgår det klart af traktatens artikel 150, at fællesskabets indsats bør gennemføres med fuld respekt for, at ansvaret for undervisningsindholdet og tilrettelæggelsen af erhvervsuddannelserne ligger hos medlemsstaterne.
när det gäller yrkesutbildning anges det i artikel 150 i fördraget att gemenskapens insatser fullt ut skall respektera medlemsstaternas ansvar för yrkesutbildningens innehåll och organisation.

eventuelle eu-politikker på dette område skal i stedet støtte og supplere medlemsstaternes indsats, med fuld respekt for deres ansvar for undervisningsindholdet og uddannelsessystemernes opbygning.)
all eu-verksamhet på detta område bör stödja och komplettera medlemsstaternas verksamhet, alltmedan deras ansvar för innehållet i och organisationen av utbildningen respekteras fullt ut.)

ifølge artikel 149 i traktaten om oprettelse af det europæiske fællesskab skal fællesskabet bidrage til udviklingen af et højt uddannelsesniveau ved at fremme samarbejdet mellem medlemsstaterne og om nødvendigt at støtte og supplere disses indsats, med fuld respekt for medlemsstaternes ansvar for undervisningsindholdet og opbygningen af uddannelsessystemerne samt deres kulturelle og sproglige mangfoldighed.
enligt artikel 149 i eg-fördraget ska gemenskapen bidra till utvecklingen av en utbildning av god kvalitet genom att främja samarbetet mellan medlemsstaterna och genom att vid behov stödja och komplettera deras insatser, samtidigt som gemenskapen fullt ut ska respektera medlemsstaternas ansvar för undervisningens innehåll och utbildningssystemens organisation samt medlemsstaternas kulturella och språkliga mångfald.

europa­parlamentet og rÅdet for den europÆiske union fiar ­ tor, at ansvaret for undervisningsindholdet og tilrettelæg­gelsen af erhvervsuddannelserne ligger hos medlemssta­terne; under henvisning til traktaten om oprettelse af det euro­pæiske fællesskab, særlig artikel 126 og 127,
europaparlamentet och europeiska unionens rÅd har beslutat fÖljande med beaktande av fördraget om upprättandet av europe­iska gemenskapen, särskilt artiklarna 126 och 127 i detta,

det er et mål for alle medlemsstaterne at sikre uddannelse og erhvervsuddannelse af høj kvalitet; fællesskabet skal bidrage til deres bestræbelser herpå ved at fremme samarbejdet mellem medlemsstaterne og om nødvendigt at støtte og supplere disses indsats med fuld respekt for medlemsstaternes ansvar for undervisningsindholdet og opbygningen af uddannelsessystemerne samt deres kulturelle og sproglige mangfoldighed;
en god kvalitet på utbildningen är alla medlemssta­ters mål. gemenskapen uppmanas att bidra till det ständigt pågående kvalitetsarbetet genom att främja samarbete mellan medlemsstaterna och, om det är nödvändigt, stödja och komplettera deras insatser samtidigt som den fullt ut respekterar medlemssta­ternas ansvar för undervisningens innehåll, utbild­ningssystemets organisation samt den kulturella och språkliga mångfalden.

eqf'en er baseret på et sæt på 8 referenceniveauer for læringsresultater, der dækker alle former for læring, herunder almen uddannelse, erhvervsuddannelse og højere uddannelse, og den vil tage udgangspunkt i et sæt fælles principper og kriterier. medlemsstater og sektorer, der ønsker at anvende eqf'en som reference, forventes at forpligte sig til at anvende disse principper og kriterier. eqf'en erstatter imidlertid ikke de nationale kvalifikationsniveauer, og det er ikke hensigten, at den skal overtage de funktioner, som de nationale systemer eller referencerammer har. (traktatens artikel 149 og 150 udelukker enhver form for regulering inden for uddannelse og erhvervsuddannelse. eventuelle eu-politikker på dette område skal i stedet støtte og supplere medlemsstaternes indsats, med fuld respekt for deres ansvar for undervisningsindholdet og uddannelsessystemernes opbygning.)
den europeiska ramen för kvalifikationer skulle bestå av åtta nivåer av läranderesultat som täcker allt lärande, inbegripet allmän och yrkesinriktad utbildning samt högre utbildning, och underbyggas av en rad överenskomna principer och kriterier. de medlemsstater och sektorer som vill använda den europeiska ramen för kvalifikationer som referens förväntas förbinda sig att använda dessa principer och kriterier. europeiska ramen för kvalifikationer kommer emellertid inte att ersätta nivåerna i nationella kvalifikationer och är inte avsedd att ta över någon av uppgifterna för de nationella systemen eller ramarna. (genom artiklarna 149 och 150 i fördraget utesluts all reglering inom allmän och yrkesinriktad utbildning. all eu-verksamhet på detta område bör stödja och komplettera medlemsstaternas verksamhet, alltmedan deras ansvar för innehållet i och organisationen av utbildningen respekteras fullt ut.)