Вы искали: separano (Итальянский - Албанский)

non si separano.
nuk ndahen nga njëra-tjetra.

non si separano mai.
ato nuk ndahen kurrë.

per quelle che separano con esattezza
?

da oggi le nostre strade si separano per sempre.
duke filluar nga sot, nuk do të kaloni në rrugët tona.

ci sono solo centinaia di sbirri che ci separano da l.a.
tani thjesht duhet ti kalojmë qindrat e policëve midis nesh dhe l.a.

e qui si separano le nostre strade. - ci vediamo alla partita.
të më falni se duhet të iki.

la demolizione delle mura che separano brick mansions dalla città inizierà il mese prossimo.
murit që ndan lagjen e jashtëligjshme, fillojë të prishet muajin e ardhshëm.

conterò i giorni che mi separano dal momento in cui il mio arthur potrà nuovamente vedermi.
dua të marrësh këtë. dhe të them arthurit tim që do shihemi përsëri.

percorrete i 160 km che vi separano da melbourne e sarete tra le braccia delle vostre ragazze australiane fra tre giorni.
do të marshoni për 160 km deri në melbourne në krahët e dashnoreve tuaja në tre ditë.

a volte, se i genitori non vanno d'accordo, è meglio se si separano per un po'.
ndonjëherë kur prindërit tanë nuk bashkëjetojnë mirë, është më mirë të kalojnë ca kohë të ndarë.

[annuncia] la lieta novella a coloro che si separano dagli idoli per non adorarli e si inchinano ad allah.
ata që shmangen nga adhurimi i idhujve e kthehen kah perëndia, për ta ka gëzim.

una vista aerea da una nuova percezione della loro strategia mentre i licaoni si avvicinano alla preda si separano per conquistare diverse posizioni attorno all'obiettivo
pamjet nga aeri japin nje kuptimi te ri te strategjise se tyre. duke u afruar gjahut te tyre ata ndahen per te mare pozicione te ndryshme rreth gjahut te tyre.

loro dicono che il maestro e l' allievo, che camminano insieme, condividono il loro destino, finché le loro strade non si separano.
thuhet se kur mesuesi dhe nxënësi shkojn me njëri tjetrin, pjesë e fatit, deri sa rrugët nuk ju ndahen.

[annuncia] la lieta novella a coloro che si separano dagli idoli per non adorarli e si inchinano ad allah. annuncia la lieta novella ai miei servi,
ata që i largohen adhurimit të idhujve dhe i drejtohen all-llahut, për ata ka lajme të gëzueshme, prandaj përgëzoi robërit e mi,

ogni individuo possiede caratteristiche uniche come l'altezza, la postura, il colore degli occhi e dei capelli, la forma del naso, determinati tratti comportamentali. tutti questi caratteri sono ereditari, cioè trasmessi biologicamente di generazione in generazione attraverso le informazioni contenute nei geni. quando nasce un bambino parenti ed amici si affannano a cercare la somiglianza con i due genitori o addirittura con i nonni, per cui si dice, per esempio, che il neonato ha gli occhi del nonno e la forma del viso della madre o più semplicemente "è tutto suo padre". lo studio scientifico di come caratteristiche fisiche e tratti comportamentali vengono trasmessi dai genitori ai loro figli prende il nome di genetica. in particolare, la genetica studia i genomi (il corredo delle informazioni genetiche) e i loro componenti, ossia i cromosomi e i geni al fine di comprendere in che modo il patrimonio genetico viene trasferito di generazione in generazione e attraverso quali modalità si esprime. i primi esperimenti sul meccanismo dell'eredità furono compiuti verso il 1860 da gregorio mendel (1882-1884), il quale si occupava di botanica in un monastero nell'attuale brno. gli esperimenti condotti da mendel su piante di pisello lo indussero a ritenere che le caratteristiche di un individuo siano controllate da "fattori" che si trasmettono attraverso i gameti da una generazione all'altra seguendo leggi ben precise. gli studi sull'eredità compiuti da gregorio mendel furono pubblicati nel 1865 ma rimasero quasi totalmente ignorati fino all'inizio del `900, quando furono riscoperti da tre botanici che stavano lavorando sull'incrocio di alcune varietà vegetali: hugo de vries, karl correns e erich tschermak von seysenegg. a partire dal 1910 gli studi dei genetisti furono rivolti a determinare la localizzazione dei geni nella cellula, la loro struttura e modalità d'azione. a partire dagli anni '40 alla genetica classica si è aggiunta la genetica molecolare, in seguito al riconoscimento che gli acidi nucleici, principalmente il dna, costituiscono la base chimica dell'eredità. a partire dagli anni `70, con l'impiego delle tecniche della biologia molecolare, si è aperta la strada alla manipolazione del materiale genetico, e quindi allo sviluppo dell'ingegneria genetica. teoria cromosomica dell'eredita' allo scienziato thomas h. morgan e ai suoi collaboratori si deve la definizione dei principi fondamentali della teoria cromosomica dell’ereditarietà. i successi del gruppo di morgan furono favoriti anche dalla scelta di un organismo di laboratorio, il moscerino della frutta, drosophila melanogaster, che si riproduceva con estrema rapidità e permetteva di raccogliere velocemente, a ogni generazione, nuovi dati da sottoporre ad analisi. nel 1915, morgan e i suoi collaboratori pubblicarono un testo in cui esponevano chiaramente l’ipotesi che i fattori mendeliani sono i geni, particelle materiali localizzate sui cromosomi. ogni cromosoma è costituito da una successione di geni, ognuno dei quali determina un carattere diverso. nel 1944 si scoprì che il dna è il materiale di cui sono costituiti i geni, e che tutta l’informazione necessaria alla perpetuazione della vita di ogni specie, di generazione in generazione, è contenuta in questa molecola. un gene è quindi un tratto di dna responsabile della determinazione di un dato carattere e può presentarsi in più forme diverse. le diverse forme dello stesso gene sono dette alleli. per ciascun gene, responsabile di un particolare carattere (ad esempio, il colore degli occhi), nel nucleo di tutte le cellule somatiche di ogni individuo sono presenti due copie, una di origine materna e una paterna. ciascuna copia si trova nella stessa posizione (locus), su ciascuno dei due cromosomi dello stesso tipo. le due copie di ogni fattore (cioè i due alleli di un gene) si separano durante la formazione dei gameti perché i due cromosomi di una coppia di omologhi si separano durante l’anafase della meiosi i. l’unione dei gameti all’atto della fecondazione riunisce due corredi genici. quando le due copie del gene sono identiche, si dice che l’individuo è omozigote per quel particolare gene. molto spesso, tuttavia, queste due copie sono diverse: ad esempio, quando un genitore ha gli occhi azzurri e l’altro ha gli occhi marroni, nella discendenza possono essere presenti due copie diverse del gene, una per ciascun colore, una ereditata dal padre e l’altra dalla madre. in questo si dice che l’individuo è eterozigote per quel gene. nonostante nelle cellule somatiche per ogni gene siano sempre presenti due alleli, generalmente solo uno dei due è manifesto e maschera l’altro; il primo viene detto dominante e il secondo recessivo. il carattere recessivo torna a manifestarsi, nelle generazioni successive, negli individui omozigoti per il gene considerato. da quanto detto è, quindi, molto importante distinguere tra l’apparenza esterna di un organismo e i geni e gli alleli che esso trasporta. la combinazione degli alleli che un individuo possiede ed è in grado di trasmettere alle successive generazioni costituisce il genotipo di quell’individuo. con il termine fenotipo si indica invece l’insieme delle caratteristiche esteriori di un individuo. a volte, ma non sempre, il fenotipo riflette il genotipo: infatti se un individuo possiede due alleli recessivi o due alleli dominanti per un dato carattere, il fenotipo corrisponde al genotipo, ma se un individuo possiede un allele dominante e uno recessivo, il fenotipo è quello del carattere dominante, e rimane nascosta la presenza dell’allele recessivo. per ciascun carattere ereditario sono possibili tre genotipi diversi, corrispondenti a due fenotipi: - genotipo omozigote dominante al quale corrisponde il fenotipo dominante; - genotipo eterozigote al quale corrisponde il fenotipo dominante; - genotipo omozigote recessivo al quale corrisponde il fenotipo recessivo. l’allele dominante si manifesta a livello fenotipico sia nell’individuo omozigote dominante, sia nell’eterozigote; quello recessivo si manifesta invece solo nell’omozigote recessivo.
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