Вы искали: mereka berkomunikasi menggunakan bahas... (Малайский - Английский)

bahasa isyarat
sign language

bahasa isyarat sweden
swedish sign language

mengapa anda tidak boleh menggunakan bahasa inggeris
after all this is texas

kita menggunakan bahasa melayu ketik dalam kelas pembelajaran
we use malay language type in learning class

saya boleh berkomunikasi baik dengan menggunakan bahasa inggeris,saya juga memberikan layanan pelangan pada tahap yang sangat memuaskan
i can communicate well using english

mengapa pembesar suara, terutama penceramah awam, menggunakan bahasa emotif
why do speakers, especially public speaker, use emotive language

mewujudkan peluang pembelajaran yang boleh mengoptimumkan penglibatan pelajar untuk berinteraksi dalam menggunakan bahasa inggeris
to create opportunities of learning that can optimise student engagement to interact in using english language

i suka kawan-kawan saya, ketika saya bercakap dengan mereka, saya suka untuk menggunakan bahasa negara mereka, jadi mereka perlu tahu bahawa saya menjaga mereka.
i like my friends, when i talking to to them, i like to use their country language, so they have to know that i care for them.

pernyataan ini dapat dilihat dalam konteks sekolah visi di mana di bawah satu bumbung guru dan murid yang sama dapat mencipta dan mengekalkan perpaduan kaum dengan menggunakan bahasa melayu.
this statement can be seen in the context of the school of vision where under one roof the same teachers and pupils can create and maintain racial unity using the malay language.

banyak cara untuk kita selesai kan masalah tersebut, antara nya ialah kita boleh mengikuti program yang melibatkan bahasa english contoh nya program yang di anjurkan oleh panitia bahasa english. kesan nya kita akan terbiasa bertutur dengan menggunakan bahasa english seterusnya lebih mudah berinteraksi menggunakan bahasa english
there are many ways that we can solve the problem, among which is that we can follow a program that involves english for example a program organized by the english language committee. the effect is that we will get used to speaking english and then it is easier to interact in english

saya akan menerangkan tentang apa yang saya faham mengenai sesuatu proses komunikasi berlaku, proses ini berlaku apabila menggunakan perkataan, perbuatan, bunyi, tanda isyarat dan tingkah laku untuk menyatakan atau bertukar maklumat, contohnya orang buta berkomunikasi menggunakan tanda isyarat kerana mereka tidak boleh bercakap. komunikasi juga melibatkan penghantaran mesej antara seseorang kepada orang lain sebagai contoh emily ingin berbalas mesej dengan kawanya yang berada di luar negara jadi
i will explain what i understand about a communication process, this process occurs when using words, deeds, sounds, gestures and behaviors to express or exchange information, for example blind people communicate using gestures because they cannot speak. communication also involves sending messages between someone to others for example emily wants to reply to messages with her friends who are abroad so

awal sem 1 kami didedahkan dengan membuat vlog bagi mendapatkan markah untuk sem akhir. hampir semua kursus yang saya ambil memerlukan saya untuk membuat video termasuk kursus english.awal sem ini saya ditugaskan untul membuat video oleh pensyarah saya.saya perlu membuat video menggunakan elemen naseen dan perlu berkait dengan kehidupan harian.bagi saya pembuatan video untuk kursus ini agak sukar berbanding video kursus lain kerana saya perlu menggunakan bahasa inggeris sepenuhnya dalam pembuat
the beginning of sem 1 we were exposed by creating a vlog to get marks for the final sem. almost all the courses i took required me to make videos including english courses.early this sem i was assigned to make videos by my lecturer.i had to make videos using naseen elements and had to relate to daily life.for me making videos for this course was quite difficult compared to other course videos because i had to use full english in the maker

kursus ini memperkenalkan pengaturcaraan asas menggunakan bahasa c. tujuan kursus ini adalah untuk membolehkan para pelajar mempelajari konsep dan prinsip sistem komputer, penyelesaian masalah dan konsep pengaturcaraan termasuk pemboleh ubah, pengendali, struktur kawalan, fungsi, penunjuk, operasi fail, susunan dan rentetan. objektif utama kursus ini adalah untuk mempersiapkan para pelajar dengan kemampuan untuk menyelesaikan masalah program komputer dengan teknik dan alat pengaturcaraan yang sesuai seperti carta alir dan pseudo
the main objective of this course is to prepare the students with the ability to solve the computer programs problem with appropriate programming techniques and tools such as flowchart and pseudo code in developing c program.