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ce programme tire son nom de cléopâtre, une célèbre pharaonne égyptienne qui vivait du temps de jules césar, avec qui on lui prête une relation intime.
Програму було названо на честь Клеопатри, славнозвісної цариці Єгипту, яка жила у часи Юлія Цезаря, з яким, як говорять, у неї був інтимний зв’ язок.
mardi 17 mars rituel du ma+n : la date : aujourd’hui nous sommes, hier nous é+ons, demain nous serons. maths : sur l’ardoise. compter de 10 en 10 jusqu’à 100. dictée : (cahier vert). ecrire la date à 4 carreaux de la marge. ecrire « dictée de mots » à 3 carreaux de la marge et souligner en rouge. faire 6 points le long de la marge en sautant une ligne à chaque fois pour l’écriture des mots. dictez les mots à votre enfant : encore, une chose, un bouchon, un monstre, la trompe, il trouve. lui laisser le temps de se relire puis corriger au stylo vert. maths : « le jeu du banquier ». pour rappel : 1 jeton jaune = 1 point 10 jetons jaunes = 10 points donc on peut les échanger contre un jeton rouge qui vaut également 10 points. pas d’u+lisa+on ce jour du jeton bleu qui vaut 100 points. votre enfant peut u+liser s’il en a besoin les jetons que vous avez fabriqués hier. il doit compléter le tableau de l’exercice 1 en tenant bien compte de la règle d’échange. pour l’exercice n° 2 : votre enfant dessine directement les jetons rouges qui sont dans le tableau de l’exercice n°1. puis il barre les jetons jaunes, dès qu’il en a barré 10, il ob+ent un jeton rouge. il poursuit ce travail jusqu’à ce qu’il ne puisse plus obtenir de jetons rouges. il lui restera donc des jetons jaunes qu’il devra dessiner. ce qui lui permezra de passer à l’exercice 3 pour l’écriture chiffrée du nombre de points. détente. lecture : manuel page 100. laissez votre enfant déchiffrer le texte. s’il bloque sur un mot, ce n’est pas grave. lorsqu’il a terminé, lui demander de résumer le texte. votre enfant va ensuite vous lire le texte à haute voix. s’il bute sur un mot, le segmenter en syllabes. ques+ons « je recherche ». réponses orales. lecture plaisir. lecture : relire le texte page 100. page 101. « j’observe des illustra+ons ». répondre aux ques+ons « je recherche » et « j’écris » à l’oral. cahier d’exercices de lecture : page 18. l’objec+f de ceze page est de répondre aux ques+ons à par+r d’indices. rappelez à votre enfant que la phrase réponse commence par une majuscule et se termine par un point. concernant l’exercice 3 « j’apprends à comprendre », votre enfant devra écrire les réponses aux ques+ons a, b, c dans son cahier bleu. (noter la date et la page d’exercices concernée). poésie : mars. a revoir ou à récite
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Последнее обновление: 2020-03-17
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