Вы искали: kutsekoolitust (Эстонский - Греческий)

parandada kutsekoolitust, eriti noorte jaoks.
Να αντιμετωπισθούν οι ανισορροπίες της αγοράς εργασίας.

7) praktikant – koolitusasutuses, koolitusorganisatsioonis või töökohas kutsekoolitust saav isik;
8. "ενήλιξ διδασκόμενος": πρόσωπο που συμμετέχει σε εκπαίδευση ενηλίκων·

eesti kavatseb reformida kutsekoolitust ja luksemburg tahab juurutada mitteformaalse õppe tunnustamise süsteemi.
Η Εσθονία σχεδιάζει τη εταρρύθιση τη εpiαγγελατική κατάρτιση και το Λουξεβούργο piροτίθεται να καθιερώσει ένα σύστηα αναγνώριση τη άτυ- piη εκpiαίδευση.

abi kaudu ei toetata seega lihtsalt olulist kutsekoolitust, vaid luuakse vajalik ajend täiendavaks koolituseks.
Έτσι, η ενίσχυση δεν θα επιδοτήσει απλώς τη βασική λειτουργική εκπαίδευση, αλλά θα δημιουργήσει κίνητρο για πρόσθετη εκπαίδευση.

spetsialiseeritud õppeasutuses vähemalt kolmeaastast eksamiga lõppevat kutsekoolitust, mida mõningatel juhtudel täiendab ühe- või kaheaastane eksamiga lõppev erikursus,
είτε τουλάχιστον τρία έτη επαγγελματικής εκπαίδευσης σε ειδική σχολή, η οποία πιστοποιείται με εξετάσεις, και η οποία συμπληρώνεται ενδεχομένως με κύκλο ειδίκευσης ενός ή δύο ετών, η οποία πιστοποιείται με εξετάσεις,

see on suunatud esmast kutsekoolitust saavatele praktikantidele, tööturul hõivamata inimestele ning kutsehariduse ja -koolituse spetsialistidele, kuid ka kõigile selles valdkonnas tegutsevatele organisatsioonidele.
Αpiευθύνεται σε εκpiαιδευόµε-νους piου συµµετέχουν σε piρογράµµατα αρχικής εpiαγγελµατικής κατάρτισης, σε άτοµα piου είναι διαθέσιµα για εργασία και σε εpiαγγελµατίες piου συµµετέχουν σε piρογράµµατα εpiαγγελµατικής εκpiαί-δευσης και κατάρτισης, καθώς και σε όλους τους οργανισµούς piου δραστηριοpiοιού-νται σε αυτόν το χώρο.

7) praktikant — koolitusasutuses, koolitusorganisatsioonis või töökohas kutsekoolitust saav isik;8) täiskasvanud õppija — täiskasvanuhariduses osalev õppija;
4. "δάσκαλοι/εκπαιδευτικό προσωπικό": πρόσωπα τα οποία ως εκ των καθηκόντων τους συμμετέχουν άμεσα στην εκπαιδευτική διαδικασία στα κράτη μέλη,

olemasolevad haridus-ja koolitusprogrammid, nagu sokrates või leonardo da vinci, on kavandatud ja suunatud ainuüksi liikmesriikidele. otsustamisprotsess, meetmete liigitus ja rakendusmehhanismid ei sobi hästi euroopa liidu ja kanada kõrghariduse ja koolituse alase kahepoolse koostöö jaoks. sama kehtib ka elukestva õppe programmi kohta.programmiga erasmus mundus püütakse parandada kõrghariduse kvaliteeti euroopa liidus ja propageerida seda ülemaailmselt kolmandate riikide üliõpilastele ja teadlastele suunatud stipendiumikava kaudu. programm erasmus mundus ei ole kavandatud kahepoolsete vahetuste, rahvusvahelise õppekava arendamise ega asutustevahelise koostöö tarbeks. see ei käsitle kutsekoolitust ega noorsooküsimusi ja keskendub kõrgharidusjärgsele tasemele, samal ajal kui kavandatud kanada koostööraamistiku keskmes on tegevus üliõpilaste tasemel.
Είναι γενικά αποδεκτό ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να παραμείνει βασικό συστατικό στοιχείο της συμφωνίας. Ταυτόχρονα, οι ενέργειες που προβλέπονται στη συμφωνία θα προσφέρουν την ευκαιρία σε οργανισμούς επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης να πάρουν μέρος σε διατλαντικές συνεργασίες τις οποίες δεν θα μπορούσαν να επιτύχουν διαφορετικά. Η συμφωνία θα διευρύνει επίσης το πεδίο εφαρμογής ώστε να καλυφθούν ενέργειες που αφορούν τη νεολαία, επιδιώκοντας την ανάπτυξη μιας νέας συνεργασίας μεταξύ Ευρωπαϊκής Ένωσης και Καναδά στον τομέα της άτυπης εκπαίδευσης για τους νέους.