You searched for: leercompetentie (Holländska - Engelska)

leercompetentie
learning to learn

8) leercompetentie
8) learning to learn skills

definitie: leercompetentie is het vermogen om een leerproces te beginnen en vol te houden.
definition: ‘learning to learn’ is the ability to pursue and persist in learning.

leercompetentie, sociale en burgerschapscompetentie, ontwikkeling van initiatief en ondernemerszin, cultureel bewustzijn en culturele expressie.
ocial and civic competences, sense of initiative and entrepreneurship, cultural awareness and expression.

competentie in de fundamentele basisvaardigheden taal, lezen en schrijven, rekenen en ict is een essentiële basis voor leren, en de leercompetentie ondersteunt alle leeractiviteiten.
competence in the fundamental basic skills of language, literacy, numeracy and ict is an essential foundation for learning, and learning to learn supports all learning activities.

innovatieprocessen verlopen steeds meer via netwerken, multidisciplinair en probleemgericht, waardoor de vraag naar generieke vaardigheden zoals leercompetentie en het vermogen tot doeltreffende interactie voortdurend toeneemt.
innovation processes are becoming increasingly networked, multidisciplinary and problem-oriented, setting ever higher demands for generic skills such as learning to learn and a capacity to interact effectively with others.

leercompetentie vereist om te beginnen de vaardigheid om fundamentele basisvaardigheden te verwerven, zoals lezen en schrijven, rekenen en ict-vaardigheden die voor verder leren nodig zijn.
learning to learn skills require firstly the acquisition of the fundamental basic skills such as literacy, numeracy and ict that are necessary for further learning.

leercompetentie is het vermogen om een leerproces te beginnen en vol te houden, zijn eigen leerproces te organiseren, onder andere door efficiënt time- en informatiemanagement, zowel individueel als in groepen.
‘learning to learn’ is the ability to pursue and persist in learning, to organise one's own learning, including through effective management of time and information, both individually and in groups.

in het verslag worden acht competenties genoemd, maar ik geloof dat de vijfde competentie, “leercompetentie”, een van de belangrijkste is, omdat levenslang leren een proces is.
eight competences are listed in the report, but i personally believe that the fifth competence, ‘learning to learn’, is one of the more important, because lifelong learning is a process.

ik benadruk nog eens dat het slechts om aanbevelingen gaat.de acht kerncompetenties zijn ten eerste communicatie in de moedertaal, ten tweede communicatie in vreemde talen, ten derde wiskundige competentie en basiscompetenties op het gebied van exacte wetenschappen en technologie, ten vierde digitale competentie, ten vijfde leercompetentie, ten zesde interpersoonlijke, interculturele sociale en civiele competentie, ten zevende ondernemerschap en ten achtste cultureel bewustzijn.
the key competences are: firstly, communication in one 's mother tongue; secondly, communication in foreign languages; thirdly, competences in maths, science and technology; fourth, digital competence; fifth, learning to learn; sixth, interpersonal, intercultural and social competences, and civic competence; seventh, entrepreneurship, and the eighth is cultural expression.