Şunu aradınız:: korkeakoulutusalueella (Fince - İngilizce)

liikkuvuus eurooppalaisella korkeakoulutusalueella
moving in a single european university space

järjestelmä kehitettiin alun perin erasmus-ohjelmassa, ja nyt se on yksi keskeisistä välineistä euroopan korkeakoulutusalueella (bolognan prosessi).
originally developed within the erasmus programme, it has become one of the central tools of the european higher education area (bologna process).

4.10 komitea kannustaa edelleenkehittämään yhteisiä ohjelmia ja yhteistutkintoja koko euroopan korkeakoulutusalueella, sillä niiden avulla voidaan kiinnittää huomiota liikkuvuutta haittaaviin valtiotason sääntöihin ja lainsäädäntöön sekä parantaa koulutuksen yleistä laatua ja edistää kansainvälistä institutionaalista yhteistyötä.
4.10 further development of joint programmes and joint degrees across the european higher education area (ehea) is encouraged, as joint programmes and joint degrees have the potential to bring attention to national rules and legislation that hamper mobility, as well as to increase the overall quality of education and foster international institutional cooperation.

toimillaan ja työllään eit:n olisi edistettävä liikkuvuutta eurooppalaisella tutkimus- ja korkeakoulutusalueella sekä edistettävä osaamis- ja innovaatioyhteisöjen toiminnan yhteydessä tutkijoille ja opiskelijoille myönnettyjen apurahojen siirrettävyyttä.
through its activities and work, the eit should help promote mobility within the european research area and the higher education area as well as encourage the transferability of grants awarded to researchers and students in the context of the kics.

’eurooppalaisen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmän pisteillä eli ects-pisteillä’ eurooppalaisella korkeakoulutusalueella käytössä olevaa korkea-asteen koulutuksen opintosuoritusjärjestelmää.”;
‘european credit transfer and accumulation system or ects credits’ the credit system for higher education used in the european higher education area.’;

se tosiseikka, että euroopan yliopistoala on 15 miljoonan opiskelijansa ja 600 000 opettajansa ansiosta yhteiskuntamme dynaamisin ala, sekä se, että hyväksymme tämänkaltaisia mietintöjä, ovat lupaavia merkkejä, jotka saavat meidät uskomaan, että huolimatta neuvostossa esiintyvästä kansallismielisestä vastustuksesta, eräiden yliopistojen omavaltaisesta asenteesta sekä komission ja parlamentin välinpitämättömyydestä alaa kohtaan saavutamme lopulta asetetut tavoitteet eurooppalaisesta korkeakoulutusalueesta, joka on nimensä veroinen.
the fact that the european university sector, with its fifteen million students and 600 000 teachers, is the most dynamic sector in our society, and the fact that we are adopting reports such as these, are hopeful signs which lead us to believe that, despite nationalist resistance in the council, the autocratic attitude of some of our universities and the apathy of the commission and parliament in this sector, we will finally achieve the stated objective of a european area of higher education which is worthy of the name.