Şunu aradınız:: opleidingenstelsel (Hollandaca - Fransızca)

dit is niet zinvol omdat het opleidingenstelsel en de omstandigheden op de ar beidsmarkt in ieder land verschillen.
cette tâche doit s'effectuer dans le con­texte des situations nationales et c'est pourquoi nos instruments de planification ont été conçus comme des structures à caractère indicatif.

een kwalitatief hoogstaand maritiem onderwijs- en opleidingenstelsel is van vitaal belang voor de europese zeevaart.
un système d' éducation et de formation maritimes de haut niveau est capital pour l' avenir de la marine dans l' ue.

er is op alle niveaus van het onderwijs- en opleidingenstelsel dringend behoefte aan een nieuwe aanpak van wetenschappelijk en technologisch onderricht en het aanleren daarvan, en er moet worden gestreefd naar een betere onderlinge aansluiting van theoretische studie en praktische toepassing ervan in het bedrijfsleven.
il y a lieu de donner rang de grande priorité à une nouvelle approche d'enseignement et d'apprentissage des sciences et techniques à tous les niveaux du système d'éducation et de formation et d'instaurer un lien plus étroit entre l'étude théorique de la science et ses applications industrielles.

2. niet-formele en informele leeractiviteiten in de jeugdsector een aanvulling zijn op het formele onderwijs- en opleidingenstelsel, gekenmerkt worden door een participatieve aanpak waarbij de lerende centraal staat, op vrijwillige basis worden toegepast en derhalve nauw aansluiten bij de behoeften, de ambities en de belangstellingssfeer van jongeren; deze leervormen een aanvullende leerbron en een opstapmogelijkheid naar formeel onderwijs en formele opleidingen bieden en daardoor van bijzonder belang zijn voor jongeren met minder kansen;
2. les activités d'éducation et de formation non formelles et informelles dans le domaine de la jeunesse sont complémentaires du système d'éducation et de formation formelles, ont une approche basée sur la participation et axée sur l'apprenant et, étant exercées à titre volontaire, sont étroitement liées aux besoins et aux aspirations des jeunes et à leurs centres d'intérêt; dans la mesure où elles constituent un moyen supplémentaire d'éducation et de formation ainsi qu'une voie d'accès éventuelle à l'éducation et à la formation formelles, ces activités sont particulièrement appropriées pour les jeunes qui sont moins favorisés;